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在一个阳光明媚的早晨，初二的女孩林菲萱却一副沮丧的表情。她死活不肯去上学，坚持说自己对学校没有兴趣。父母非常着急，不知道该如何帮助她。
为了解决这个问题，林菲萱的父母决定找来她最喜欢的叔叔阿伟。阿伟是一位乐观开朗的人，总是能够给予他人积极的影响。
阿伟和林菲萱坐在花园的长椅上，他温和地问：“林菲萱，你为什么不想去学校呢？是不是有什么让你不开心的事情？”林菲萱叹了口气，垂下头，轻声说：“我觉得学校很无聊，没有什么意思。我喜欢自由自在地玩耍，不想被束缚在教室里。”
阿伟理解林菲萱的感受，但他也知道教育的重要性。他笑着说：“林菲萱，我可以告诉你一个秘密吗？学校并不只是枯燥无味的地方，它也可以充满乐趣和好玩的事情。”
林菲萱有些好奇地看着阿伟，他继续说道：“学校是一个让你结识新朋友，学习新知识，发展潜能的地方。而且，学校还有很多有趣的社团活动和课外活动，你可以选择自己喜欢的项目参加。”
林菲萱眼睛一亮，开始对学校产生了一丝兴趣。阿伟笑着说：“你可以试着加入学校的音乐社团，或者参加体育俱乐部，这样你就能发现自己的兴趣爱好，与志同道合的人一起玩耍。”
林菲萱开始慢慢思考，并决定给学校一个机会。第二天，她满怀期待地去到了学校。在课堂上，她遇见了一位热情的音乐老师，老师鼓励她尝试各种乐器，林菲萱逐渐找到了自己的兴趣点。
此后，林菲萱积极投入到学校的音乐社团中，结交了一群志同道合的朋友。她开始发现学校并不是她想象中的无聊地方，而是一个充满乐趣和机会的地方。她不再抵触上学，反而期待每一天的学习和探索。
通过这段故事，我们可以看到当孩子对学校产生抵触情绪时，家长可以从积极的角度去帮助他们改变观念。引导他们发现学校中的有趣和乐趣，鼓励他们参与课外活动，培养兴趣爱好，以此来激发他们对学校的兴趣和热情。同时，家长也应该给予孩子支持和鼓励，在困难时与他们一同面对，共同找到解决问题的方法。
