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有一个名叫阎舒兰的大学生，她曾是一个充满激情和动力的学习者，但随着时间的推移，她逐渐失去了对学习的兴趣，厌学的情绪笼罩了她。
阎舒兰感到心灰意冷，她觉得自己的大学生活变得枯燥乏味。她开始怀疑自己选择的专业是否适合自己，也怀疑自己是否有能力完成学业。日复一日的课堂和作业让她感到沉重，她开始考虑是否要办理休学。
有一天，阎舒兰遇到了一位年长的导师，他发现了她的纠结和困惑。导师邀请阎舒兰到他的办公室，关切地询问起她的近况。
阎舒兰坦诚地向导师诉说了自己的厌学心理和休学的念头。导师静静地听着，然后深深地吸了一口气，开口说道：“阎舒兰啊，我明白你当前的困惑，但请你先停下来，给自己一些时间思考。
导师继续说道：“大学是一个充满挑战和机遇的阶段。你现在面临的问题并不是唯一的，许多学生都会经历类似的困惑。但休学并不是解决问题的最好方式，它只是暂时的逃避。”
导师接着分享了他年轻时的经历，他也曾陷入迷失和迷茫中。然而，他通过与导师和同学的交流，从他们的经验中吸取灵感，重新找到了对学习的热情。他告诉阎舒兰，倾听他人的故事可以为她提供新的思考角度和解决方案。
导师还鼓励阎舒兰主动参与课堂活动，积极与同学互动。他建议她寻找与自己专业相关的实习或志愿者活动，让自己亲身体验专业的实践，看到学习的意义和价值。
阎舒兰聆听着导师的话，内心渐渐有了一丝希望和动力。她明白了休学并不能解决问题，她需要重新审视自己的态度和行动。
随着时间的推移，阎舒兰开始尝试导师给出的建议。她积极参与课堂讨论，与同学们分享自己的想法和疑问。她主动申请了一个与专业相关的实习机会，并在实践中发现了学习的乐趣和意义。
渐渐地，阎舒兰重新找回了学习的激情。她明白到每个人在大学阶段都会遇到困难和挑战，但正是这些挑战让她成长和进步。她意识到，休学并不是解决问题的方法，而是勇敢面对困境、积极寻求帮助和改变自己的态度才能走出困局。
最终，阎舒兰度过了大学四年的学习生涯，毕业时成绩优异。她成功找到了一份工作，并在职场上展现出了她的才华和能力。回首过去的岁月，她深感谢导师给予她的鼓励和指导。
通过这个故事，阎舒兰明白了休学并不是解决厌学的最佳途径。她通过勇敢面对困境，积极寻求帮助，重新审视自己的态度和行动，找回了学习的动力和热情。她的经历也让她深信，每个人都有可能重回学习的旅程，只要愿意改变和努力不懈。
故事的结尾，阎舒兰向导师表达了感激之情，并向他保证会将自己的经历分享给其他有类似困扰的学生，帮助他们找到克服厌学心理的方法和信心。
