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有一个名叫范德海的高二学生，他曾经是一个热爱学习，对知识充满好奇心的孩子。然而，自从进入高二后，他逐渐失去了对学习的兴趣，感到厌学情绪特别严重。
范德海曾经是学校的数理化三好学生，但随着高中课程的加深和难度增加，他开始感到力不从心。他觉得学习变得枯燥乏味，无法忍受大量的作业和考试压力。他的成绩开始下降，老师和家长都对他的表现感到担忧。
一天，范德海在学校的图书馆偶然遇到了一本旧书，书名叫做《发现学习的乐趣》。他好奇地翻开了书页，里面记载着一位聪明的孩子，如何通过改变自己的态度和方法找回对学习的热爱。
范德海决定尝试这本书中提到的方法。他首先改变了自己对学习的看法，不再把它看作是一种紧迫的任务，而是将其视为一次探索和成长的机会。他开始积极主动地提问，参与课堂讨论，并主动寻求帮助和交流学习经验。
另外，范德海还重新规划了自己的学习计划。他将每个科目的学习分成小块，每天专注于一两门科目，通过合理的时间分配和集中精力，他发现学习变得更加高效。他还制定了一个奖励机制，每完成一项学习任务，就给自己一些小奖励，例如看电影、散步或者享受一顿美食。
为了增加学习的趣味性，范德海开始利用互联网资源，找到了一些与自己感兴趣的学科相关的视频、游戏和学习社区。他通过这些途径发现了更多有趣的知识点，并且结交了一些志同道合的朋友，一起互相鼓励和分享学习心得。
随着时间的推移，范德海慢慢地找回了对学习的热情。他的成绩也开始好转，老师和家长们对他的变化感到惊喜和欣慰。更重要的是，他重新发现了学习的乐趣，对未来充满了期待和希望。
通过这个故事，我们可以看到，当我们对学习感到厌倦的时候，不妨改变自己的态度和方法，寻找新的学习动力。多与他人交流、探索新的学习资源以及合理规划学习时间，这些方法都有助于我们重新点燃对学习的热爱，并重拾学习的乐趣。
