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故事的主人公是一个名叫孙承天的中学生，他正处在青春期的犹豫和焦虑中。他对学习兴趣缺缺，总是找各种理由逃避功课。父母非常担心他的学业发展，决定寻求心理咨询的帮助。
孙承天所在的学校是一所知名的高中。父母是普通家庭，儿子对学习不感兴趣让他们十分困惑和为难。
为了帮助孙承天走出困境，父母决定带他去参加一次心理咨询。他们得知了一位专业、经验丰富的心理咨询师，姓陈。陈老师一直从事青少年心理辅导工作，并因非常善于与年轻人沟通而深受欢迎。
孙承天对此并不情愿。在第一次见面时，他坐在沙发上低头不语，眼神闪烁着矛盾和不安。陈老师微笑着坐在对面，并给予了足够的时间给孙承天适应环境。
陈老师以亲和力十足的口吻开启了对话：“孙承天，我明白你现在的压力和困惑。你知道，每个人在青春期都会遇到各种问题，而学习问题只是其中之一。告诉我，你现在最大的困扰是什么？”
孙承天沉默了一会儿，抬起头来，眼神中透露出些许犹豫：“老师，我真的很痛苦。每次面对书本和作业，我就感到无比厌烦和无力。我不知道该怎么办。”
陈老师耐心倾听，并温和地回答道：“孙承天，首先要明白厌学是一种情绪反应，并非你的错。我们可以一起分析具体原因，并找出解决的方法。是否愿意尝试呢？”
孙承天点了点头，表达出他渴望摆脱困境的愿望。陈老师开始逐步深入了解孙承天的生活、学习情况和家庭背景等方面内容。
通过几次面对面交流后，陈老师发现孙承天常常遭遇自我否定、压力过大、缺乏目标等问题。同时，在学校中也有同伴关系不和谐的情况，这导致他更加不自信。
陈老师决定采取一些心理辅导的方式来帮助孙承天。他设计了一系列的讨论、绘画活动以及情绪管理训练，帮助孙承天深入了解自己，树立积极自信的心态。
随着时间的推移，孙承天逐渐变得更加开朗和积极。他开始认识到自己的潜力，并学会将注意力集中在自己的兴趣爱好上。同时，陈老师还与他父母进行了讨论和沟通，帮助他们理解和支持孙承天。
通过持续不断的辅导和指导，孙承天学会了管理压力、积极思考，并找回对学习的动力。最终，他在学业上取得了进步，并且逐渐重拾起对未来的信心与期待。
