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在一个繁忙的都市中，有一家三口：父亲李海，母亲王琳以及他们的独子李伟毅。李伟毅是个聪明的中学生，但最近他对学习变得越来越厌倦。他常常觉得学校的课程无聊枯燥，缺乏真实生活的连接，所以他开始出现了厌学心理问题。
李海和王琳非常关心李伟毅的学业问题，他们不想看到孩子在学习上失去动力。所以一天晚上，他们决定和李伟毅坐下来好好谈谈。
"李伟毅，我们注意到了你最近对学习变得不太感兴趣。我们希望了解你为什么会这样，并找出解决方法。”王琳温柔地对李伟毅说道。
李伟毅皱起了眉头，“妈妈，我觉得课堂上只是纸上谈兵，老师总是教一些东西我感觉用处不大。”
“孩子，你有没有尝试主动参与课堂、提问老师或者和同学交流呢？”李海耐心地问道。
“我试过的爸爸，但是我觉得大家都已经麻木了，没有人愿意真正一起讨论。”李伟毅有些沮丧地回答。
李海和王琳交换了一下眼神，然后李海开口说：“李伟毅，家庭教育也非常重要。我想我和你妈妈可以帮你创造一个积极的学习环境。”
王琳补充道：“我们可以一起规划学习计划，为你提供足够的支持和鼓励。同时我们也可以尝试寻找一些与课堂相关的实践活动，让你更好地理解知识。”
听到父母的建议，李伟毅逐渐感到希望。“妈妈爸爸，谢谢你们的理解和支持。我愿意和你们一起规划学习计划，并尝试更多与课堂相关的实践活动。”
从那天开始，李海、王琳和李伟毅齐心协力地制定了一个周详的学习计划。他们一起参观了博物馆、图书馆，并参加了各类学习兴趣小组。这些实践活动不仅让李伟毅从中获得了新鲜感和启发，还让他在亲身体验中找到了知识与生活的联系。
随着时间的推移，李伟毅的厌学情绪逐渐消散，他变得更加积极主动地参与学校的教学活动。父母的支持和鼓励为他带来了信心和动力，他开始体会到学习的乐趣。
这个家庭通过真诚沟通和有效引导，成为了李伟毅成长道路上重要的支持力量。李海和王琳帮助李伟毅克服了厌学心理问题，让他重拾对学习的热情。
这个故事是对现代都市家庭中青少年厌学问题的关注与思考，并通过家庭亲子关系展示了解决问题的方法。以普通语气风格叙述，重点强调家庭沟通、支持和共同规划学习计划等育儿原则。通过该故事，希望能够对其他家庭在解决类似问题时提供一些启发和帮助。
