19岁儿子不工作不上学怎么办

既然没读书了，就让孩子去好好学个技术。19岁儿子不工作不上学怎么办，当做朋友一样，先好好的跟他沟通下。了解孩子为什么不愿意继续上学，让他知道只有在学校才能学到很多的知识。

19岁儿子不工作不上学怎么办

1、耐心劝导

十九岁是成年人了，具有独立行为能力，应该为自己的语言和行为负责任。决然不想读书的话，也不能让孩子在家里懒惰、玩闹、无所事事，肯定是每天去工作和劳动的，不论什么工作，怎样的劳动强度，都是要接受的。

家长一定要耐心劝诫，但不能一味随着孩子的心思走，坚定强硬的让孩子做这个年龄该做的事。

2、鼓励孩子工作

孩子不想上学的现象在现今社会中真的很普遍，很多孩子或多或少都有些不爱学习的表现。那么，十四岁的儿子不上学怎么办？

十四岁的儿子不上学怎么办

1、从关注孩子的内心感受开始

很多父母对孩子说得最多的就是这三句话：“作业做了吗？”，“考得怎么样？”，“好好学习啊！”。导致孩子认为家长爱分数胜过爱孩子，建议家长要用欣赏而不是挑剔的眼光去看孩子。如果父母能从各个方面赏识孩子，而不是打击和排斥的话，孩子的自信就会提高，能感受到父母的接受和认可，亲子关系也一定会大有改善，学习成绩也会提高。

2、由远及近帮助孩子树立目标

帮孩子树立目标，需要从孩子的兴趣爱好入手。俗话说：兴趣是最好的老师，一个人只有干自己感兴趣的事，才会不知疲惫、全力以赴、其乐无穷，因此成功的可能性也最大。所以，父母应该从孩子小时候开始关注、爱护和培养孩子的兴趣爱好，让孩子在感兴趣的事物中得到快乐，得到成就感，得到成长。但兴趣爱好一定是孩子自己的，而不应该是父母强加给孩子的，也不应该是随大流人云亦云的。 

抑郁是一种常见的心理健康问题，特别是在青少年群体中。19岁是一个重要的转折年龄，孩子们正处于从青春期到成年期的过渡阶段，心理状态容易受到影响。本文将探讨一些帮助19岁孩子走出抑郁的方法，旨在提供实用的建议和支持。

19岁孩子抑郁怎么办

1、倾听和沟通

倾听是了解孩子内心状况的重要途径。家长或监护人应该创造一个开放、无压力的沟通环境，鼓励孩子表达自己的感受和需求。同时，尊重孩子的独立空间，并提供支持和关怀。

2、建立正面乐观的环境

积极、乐观和支持性的家庭环境对于帮助孩子克服抑郁非常重要。家长可以通过树立榜样、鼓励积极思考和良好生活习惯来培养乐观态度。此外，与亲朋好友保持良好关系也有助于孩子建立积极社交网络。

从小就是顽皮捣蛋、热爱自由的贾琼瑶，如今已经十五岁了。然而，随着她逐渐长大，她对学校和学习产生了一些叛逆的情绪。每天上学成了一个可怕的噩梦，她开始逃课、玩闹，甚至在家里耍脾气。

贾琼瑶的父母非常担心她的未来，他们知道教育对于孩子的重要性。然而，他们也明白冲突与斗争并不是解决问题的方式。所以，他们决定采用一种全新的方法，帮助贾琼瑶找回学习的兴趣。

一天，贾琼瑶的父亲带着她去参观了一个儿童创意工作坊。在那里，她遇见了一位非常有才华的艺术家，名叫杰夫。杰夫告诉她，学习并不仅仅是坐在教室里听老师讲课，学习可以通过各种有趣的方式进行，比如绘画、音乐、舞蹈等等。

贾琼瑶被杰夫的话深深吸引着，她开始对艺术产生了浓厚的兴趣。回到家后，她找出了一些颜料和画笔，开始在纸上画画。每天下课后，她都沉浸在自己的艺术创作中，她开始发现学习也可以是一种享受。

不久之后，贾琼瑶的作品开始引起了周围人的关注。她把自己的画展示给父母、老师和朋友们看，大家都为她的才华所惊叹。看到贾琼瑶如此激动和自信，她的父母决定支持她追求艺术梦想。

尽管贾琼瑶成绩没有以前那么好，但她的快乐和对艺术的热情让她更加坚定地追求自己的梦想。她开始参加各种艺术比赛和展览，并逐渐取得了成功。她的作品被人们广泛认可，她成为了一个备受瞩目的年轻艺术家。

从小到大，舒悟川一直是个聪明活泼的孩子。然而，他在14岁那年突然发生了改变，对学习产生了厌倦和不耐烦的情绪。他开始拒绝上学，并且逐渐失去了对知识的兴趣。这让他的家人非常担忧，他们不知道该如何帮助舒悟川重新找回学习的热情。

有一天，舒悟川在爷爷的家中找到了一本古老的书籍。这本书上记录着一个神奇的地方，被称为“光之奇迹”。据说，只有那些真正渴望知识和智慧的人才能找到这个地方，并从中获得无尽的智慧。

舒悟川被这个故事深深吸引，于是他决定展开寻找“光之奇迹”的旅程。他告别了家人，踏上了前往未知的道路。

在旅途中，舒悟川遇到了很多困难和挑战。有时候他会迷路，有时候他会感到孤单和害怕。但是，他从未放弃过。他坚信，只要他找到了“光之奇迹”，他就能够重新点燃学习的激情。

终于，舒悟川来到了传说中的“光之奇迹”。这是一个美丽而神秘的地方，散发着耀眼的光芒。在这里，有许多智者和学者聚集在一起，分享着他们的知识和智慧。

舒悟川向智者们讲述了自己厌学的困扰，并请求他们的指导。智者们深情地看着舒悟川，说：“孩子，知识和智慧是生活中最宝贵的财富。但学习不仅仅是为了面对考试或是追求好成绩，它是让你认识世界、理解生命本质的一种方式。要找到学习的乐趣，你需要激发内心的好奇心，保持对未知的渴望，并与其他人分享你的学习成果。”

石磊是一个初一的学生，自从上了初中后，他对学习变得越来越不感兴趣。每天早上，当闹钟响起的时候，他总是想要躲在被窝里再多睡一会儿。他觉得上学很无聊，学习也没有意义。

一天，石磊发现了一个奇妙的画笔。这支画笔看起来很普通，但每当他用它画画的时候，画面都会变得非常美丽、生动。石磊觉得很神奇，于是开始为自己画一幅梦想的未来。

他用画笔勾勒出了自己成为科学家的样子，发现自己对科学有着浓厚的兴趣。于是，他开始主动去图书馆借书，研究各种科学实验和知识。通过实践和学习，石磊的科学水平逐渐提高，他发现学习科学并不枯燥无味，相反，它充满了乐趣和发现的机会。

石磊还用画笔绘制了自己在舞台上表演的场景，他梦想着成为一名舞蹈家。于是，他开始积极参加学校的舞蹈社团，认真练习各种舞蹈动作。随着时间的推移，石磊的舞技逐渐提高，他不仅收获了许多奖项，还获得了更多人的赞赏和鼓励。

通过画笔的奇妙力量，石磊意识到学习并不只是为了应付考试和取得好成绩，而是为了发现自己的兴趣和潜力，并用它们去创造美好的未来。他开始主动参与课堂上的讨论和活动，积极思考问题，展示自己的才能和独特的见解。

渐渐地，石磊发现自己变得更加自信和乐观。他明白，每个人都有自己的闪光点和价值，只需要找到对的方式去发掘和展现。他用画笔表达了自己对学习的看法和态度，将这种积极的影响传达给了身边的同学和老师。

方晓明就是一个聪明、好动的孩子。他对于世界充满了好奇心，对于新事物总是充满了热情。然而，随着年龄的增长，方晓明逐渐对学校产生了厌倦和不喜欢上学的情绪。

一天，方晓明的妈妈发现了他对学校的态度的变化，她决定和方晓明坐下来谈谈。妈妈温柔地问道：“方晓明，你为什么不喜欢上学呢？是有什么问题吗？”

方晓明沉默片刻后，他回答道：“妈妈，我不喜欢上学是因为我觉得课本上的知识太枯燥，学校里的学习方式太单调。我希望能够以自己的方式学习，并且能够学到更多有趣的东西。”

妈妈听了方晓明的话，深深理解了他的感受。她决定尊重方晓明的想法，并且帮助他找到一条新的学习之路。妈妈决定带方晓明去探索世界，让他亲身体验到学习的乐趣。

他们一起去了自然博物馆、科技馆、艺术展览等地，方晓明被眼前的奇妙景象所震撼。在博物馆里，他看到了各种生动的展示，了解了自然界的奥秘和科学知识。在科技馆里，他亲自操作各种科学实验，感受到科技的魅力。在艺术展览中，他欣赏到了各种绘画作品，开拓了自己的审美眼界。

每次探索之后，方晓明都会跟妈妈分享自己的感受和所学到的新知识。他渐渐明白，学习并不只存在于教科书中，而是无处不在的。他开始对学校产生了新的兴趣。