13岁孩子脾气暴躁易怒怎么办

其实不止孩子有脾气暴躁易怒的时候，家长也有，只不过家长的自控能力比较强，所以能够很好的控制自己，但是孩子往往缺乏这种能力。那么13岁孩子脾气暴躁易怒怎么办？

13岁孩子脾气暴躁易怒怎么办

1、采取冷处理的办法，当孩子无理取闹、发脾气的时候，可以采取强制休息片刻，不要去教训他，不要去指责，就是转移孩子的注意力，发脾气了可以把他放到另外一个房间里面，可以讲故事、讲有趣的事情，给予轻柔的暗示、暂时的冷落就会产生效果，久而久之实际孩子知道发脾气是没有效果的，就会停止用这种方法来达到自己的目的，然后再进行教育，耐心的教导，至少要了解发脾气是什么情况，要学会控制自己的情绪。

2、对症下药，孩子发脾气的时候往往是有原因的，可以耐心的听他讲，听他讲为什么要这样，事情的原因是什么？然后和孩子好好进行沟通。同时也可以找出孩子叛逆的原因，和老师沟通好，然后达成目标，尽量的消除发脾气的次数，久而久之就会缓解。

3、消除法，就是说孩子发脾气了，作为父母一定先要根据发脾气的事情，然后进行疏导，用正能量的事情给予引导，然后可以通过故事或者少儿节目中的类似事情，看人家是怎么处理的，以后遇到这种事情怎么去处理？可以反复疏导，孩子自然而然随着年龄增长，发脾气就会有缓解。切忌孩子发脾气不问原因，然后大人也发火或者用暴力，这样只能适得其反。

13岁孩子脾气暴躁易怒的原因

很多家长在教育孩子时，都会遇见孩子顶嘴发脾气的情况，有的是因为孩子与家长之间的意见不符，所以想要表达自己的想法，有的就是纯粹的挑衅家长，想要展现自己的成长。那么13岁孩子爱顶嘴脾气爆怎么办？

13岁孩子爱顶嘴脾气爆怎么办

1、稳定孩子的情绪

孩子和父母在争吵时，情绪是最激动的时候，这时跟孩子讲道理或者严厉管教，只会让孩子反感，情绪也会更加激动。所以，家长首先要让孩子冷静下来，转移孩子的注意力。

可以适当的带孩子逛逛公园，出门放松一下，这是一种非常好的处理方式，可以缓解双方之间的坏情绪，然后在进行管教，这样孩子也不会太过逆反。

2、冷静后再沟通

慢慢去改变以前的育儿方式，坏脾气不能惯，给他讲道理。3岁孩子脾气暴躁易怒怎么办，要有耐心，学习一些跟孩子沟通的技巧和方法。

3岁孩子脾气暴躁易怒怎么办

1、耐心的和孩子讲

三岁的孩子还是很小脾气，暴躁易怒，也要及时的去管理他。要细心耐心的和他讲，不要总是发脾气。总是发脾气的孩子不招人喜欢。小孩子一定要乖乖呀。乖乖的孩子才招人喜欢。你再暴躁易怒，大家都不理你。这样孩子时间长了就会知道自己是个缺点。

2、言传身教

孩子脾气暴躁易怒，得分清原因。在什么情况下脾气暴躁易怒，对症下药，好好管教，父母是孩子的第一任老师，父母言传身教，对孩子影响很大，孩子模仿能力很强，如果父母轻声细语，孩子受影响，不会脾气暴躁易怒的，父母好好检查自己的言行，也得好好管教孩子，让他别激动，有要求慢慢说。

孩子在成长过程中，情绪起伏是常有的事情。有些孩子可能表现出脾气暴躁和易怒的特点，这给他们的家庭和学校带来了一些挑战。作为家长和教育者，我们可以采取一些方法来帮助孩子培养健康的情绪管理能力，以便他们更好地应对挑战并建立积极的人际关系。

孩子从小脾气暴躁易怒怎么办

1、建立积极的交流渠道是至关重要的

与孩子进行真诚而有效的沟通，了解他们内心的感受和想法，帮助他们理解自己的情绪并找到合适的方式来表达。鼓励他们多参与社交活动，与同龄人交流，增强社交技巧。

2、培养孩子正确处理冲突和压力的能力

教导他们如何冷静地思考问题，并鼓励他们找到解决问题的积极途径。教导他们控制自己的情绪，并提供一些放松和冷静下来的技巧，例如深呼吸、运动或绘画。

在一个繁华的都市，陈家三口其乐融融地生活着。陈鹏与李芸是一对年轻的夫妇，他们的儿子陈杰已经13岁了。在这个家庭里，一切看似平静，但青春期的陈杰却在不知不觉中发生了变化。

一天晚上，陈杰放学回到家，就趴在房间里玩电脑游戏。李芸端来水果，问他：“杰杰，今天学校怎么样？”陈杰不耐烦地回应：“别打扰我，我很忙。”李芸看儿子这个样子，心里很不是滋味。

晚饭时，陈鹏问道：“杰杰，最近学习怎么样？”陈杰只顾着往嘴里塞饭，没有理会父亲的问题。陈鹏皱了皱眉头，但没有说什么。

一天又一天，陈杰变得越来越叛逆，对父母的态度也越来越差。陈鹏和李芸意识到，他们的儿子正在经历叛逆期。他们决定采取行动，引导儿子度过这个关键时期。

陈鹏和李芸主动调整了和儿子的交流方式，不再唠叨和说教，而是通过平等的沟通和交流，让陈杰感受到父母的尊重和理解。他们经常和陈杰聊天，关心他的学习和生活，了解他的想法。

他们鼓励陈杰多参加户外活动，比如打篮球和跑步。陈杰也因此结识了一群同龄的朋友，在运动场上挥洒汗水的过程中，陈杰渐渐学会了团队合作和友谊。

卜远图一直是个聪明伶俐而活泼好动的孩子。然而，随着他步入十三岁的青春期，他开始变得厌学了。他对学校的课程失去了兴趣，每天上学都变得枯燥乏味。他开始追求更多的自由和刺激。

卜远图的家人非常担心他的学业，于是决定采取行动。一天晚上，在家人商量后，他们想到了一个计划。他们认为，或许通过一个有趣的冒险，可以唤起卜远图对学习的兴趣。

在一个阳光明媚的周末早晨，卜远图被爸爸叫到了客厅。他看到桌子上放着一封信和一张地图。信上写道：“亲爱的卜远图，我们知道你最近对学习感到疲倦和无聊。我们想给你一个机会，去发现、探索和学习真正有趣的东西。跟着这张地图，完成各种任务，你将收获意想不到的惊喜。希望你能享受这个冒险之旅！爸爸、妈妈敬上。”

卜远图好奇地打开地图，上面标记着各种有趣的地点和任务。他立刻感到兴奋，决定接受这个挑战。第一个任务是去参观某个有趣的博物馆。

到达博物馆后，卜远图看到许多丰富多彩的展品。他们讲述着历史、科学和艺术等各个领域的知识。卜远图被展品们所吸引，开始了解一些之前从未接触过的知识。他开始对历史、科学等学科产生了兴趣。

随着他按照地图上的任务逐步完成，卜远图发现他的视野变得更加开阔。他游览了艺术画廊、科技展览以及自然生态园，并结识了一些对这些领域有专业知识的人。这些人向他展示和分享了很多有趣的事物，激发了他对学习的热情。

从小学三年级开始，殷国龙对学习逐渐失去了兴趣。他觉得每天重复的功课让他感到枯燥无味，总是无法集中注意力。这让他的家长很担心，他们希望能够找到一种方法来激发殷国龙对学习的兴趣。

有一天，殷国龙的爸爸发现了一本神秘的书，上面写着：“只有真正探索、体验世界的人，才能够找到学习的乐趣。”他觉得这个书籍或许能够帮助殷国龙重新找回学习的动力，于是决定和殷国龙分享这本书。

当殷国龙翻开这本书的时候，他被里面的故事吸引住了。这本书里记载着一个年轻的冒险家，他用自己的勇气和智慧去探索未知的世界。故事中的主人公，就像是殷国龙的影子，他面临各种挑战，但通过努力和坚持，他获得了许多宝贵的经验和知识。

殷国龙开始相信，也许通过冒险和探索，他可以找到学习的乐趣。于是，他向爸爸提出了一个奇妙的想法：在暑假期间，他们一起去冒险，探索未知的领域。

他们计划了一次穿越丛林的旅行，为了准备这次冒险，殷国龙开始主动积极地学习相关的知识。他对植物、动物和自然景观产生了浓厚的兴趣，阅读各种与丛林有关的书籍，积极向老师请教问题，甚至自己动手制作了一份详细的旅行计划。

最终，到了暑假的第一天，殷国龙和爸爸踏上了丛林之旅。他们经历了许多挑战和困难，但殷国龙始终保持着积极的态度。他用自己学到的知识，在丛林中寻找食物，解决了遇到的问题，还发现了一些以前从未见过的奇妙事物。