4岁宝宝叛逆期如何管教

宝妈一定要注意多抽出时间来陪伴宝宝，最好是可以用朋友的身份来和宝宝交流。4岁宝宝叛逆期如何管教，和孩子说话要相对温和一些，讲道理，以正面教育为主。

4岁宝宝叛逆期如何管教

1、不要打骂

4岁孩子进入叛逆期后，宝妈一定不要采取打骂训斥的方法来教育宝宝，如果使用这种方法教育宝宝，很容易会让宝宝出现心理阴影，不光不利于宝宝度过叛逆期，还会让宝宝越来越叛逆，想要帮助宝宝顺利度过叛逆期一定要注意方法的选择。

2、讲道理

4岁孩子出现判逆属正常现象。此时段的孩子处于对事物的蒙笼和大人宠爱，不知道到底是对是错。在他的下意识里，只要自己“一闹”就能让大人屈服，所以，他会变得法子的为了满足自己而“闹”。而此时的家长再不能无条件地满足他的要求，迫使孩子产生抵触情绪，即叛逆。

在一个名叫东山市的繁华城市，史修然是一名初一学生，他的父母史玉堂和赵婉婷正为他的叛逆期而苦恼。史修然在学校的成绩一般，但却十分有个性，常常因为一些琐事与父母发生冲突。

一天，史修然放学回家，像往常一样把书包往沙发上一扔，直奔自己的房间，完全无视妈妈赵婉婷在厨房忙碌的身影。赵婉婷看着史修然的背影，不由得叹了口气。

吃饭的时候，史玉堂看着史修然沉默不语的样子，放下筷子，说：“史修然，今天过得怎么样？有没有遇到什么困难？”史修然抬起头，看了一眼史玉堂，又低下头继续吃饭，说：“没什么。”

赵婉婷皱起眉头，说：“史修然，爸爸妈妈也是关心你，有什么问题可以跟我们说，不要憋在心里。”史修然听了，放下筷子，大声说：“你们不懂我！”说完，起身离开餐桌，回到了自己的房间。

史玉堂和赵婉婷面面相觑，不知如何是好。史玉堂叹气道：“这孩子的叛逆期怎么这么严重？”赵婉婷摇了摇头，说：“我也不知道，可能我们都太忙了，对他的关心不够。”

第二天，史玉堂和赵婉婷决定找史修然好好谈谈。他们来到史修然的房间，看见史修然正戴着耳机听音乐。赵婉婷拍了拍史修然的肩膀，史修然不耐烦地摘下耳机，说：“又怎么了？”

张皓轩正在读初中三年级，今年14岁。他的家庭属于那种非常平凡的普通家庭，父母都是普通的公司职员。对于张皓轩的教育，父母一向是希望能给他最好的，但这段时间的叛逆期却让他们头疼不已。

在学校里，张皓轩已经厌倦了日复一日的学习生活，总是想尝试一些刺激的事情。他开始结交了一些不良青年，学会了抽烟，也开始逃学。张皓轩的成绩一落千丈，班主任打电话给他的父母，让他们多关注一下孩子的情况。

张皓轩的父母非常的焦虑，他们开始寻找各种教育方法，但似乎总是无法真正触及孩子的内心。在和张皓轩交流的过程中，他们总是觉得难以与孩子沟通，总感觉自己的孩子变得陌生了。

一天晚上，张皓轩的母亲李华和张皓轩促膝长谈，她告诉张皓轩，她已经知道他在学校的表现，但希望他能明白父母对他的关心和爱护。李华还说，其实他们小的时候也有过叛逆期，但最终都顺利地度过了，并且成长为了今天的样子。

张皓轩听到这些话，心里突然有些触动。他想起了小时候与父母共度的快乐时光，也想起了父母在他生病时的照顾和关怀。他开始反省自己这段时间的所作所为，觉得自己可能真的做错了。

经过这次的谈话，张皓轩逐渐收敛了自己的行为，开始把精力放回到了学业上。他参加了学校的课外兴趣班，培养自己的兴趣爱好，也在父母的帮助下，开始修复与同学、老师的关系。

正值青春的秦子安今年15岁，进入了躁动的叛逆期。秦子安的父母是普通工薪族，爸爸秦伟是个勤恳踏实的汽车维修工，妈妈王芳是一位细心体贴的幼儿园老师。秦子安原本拥有一个温馨和睦的家庭，但随着青春期的到来，这个家庭逐渐变得危机四伏。

某一天，秦子安放学回家后，把自己关在房间里。父母叫了几声，但秦子安始终不愿开门。妈妈担心秦子安会饿，便将晚餐放在门口。半个小时后，爸爸发现晚餐原封未动，便让王芳再给秦子安送一次。王芳鼓起勇气，敲响了秦子安的房门。

“秦子安，吃晚饭了。”

“不吃，别吵我！”秦子安不耐烦地吼道。

王芳叹了口气，无奈地回到了厨房。秦伟看着老婆无奈的样子，心里很不是滋味。他觉得自己作为父亲，必须做点什么，来引导秦子安走出叛逆期。

周末，秦伟决定找秦子安好好谈谈。一家人来到公园，找了一个安静的角落坐下。

有一个名叫薛烨煜的男孩，他已经进入了12岁的叛逆期。薛烨煜变得情绪不稳定，对家人的规矩和要求产生了反感。他经常和父母争吵，甚至有时候做出了一些冲动的行为。父母非常困惑和担忧，不知道如何正确地管教他。

爸爸和妈妈明白，叛逆期是每个孩子都会经历的阶段，但他们也知道他们需要设法与薛烨煜建立起沟通和理解的桥梁。于是，他们决定用爱和耐心去面对薛烨煜的叛逆期。

他们首先选择一个合适的时机，坐下来与薛烨煜进行一次真诚的对话。爸爸和妈妈告诉薛烨煜，他们明白他正在经历一些变化，而这是正常的成长过程。他们试图理解薛烨煜的感受，并提醒他他们永远都在他身边，支持他。

接着，爸爸和妈妈给薛烨煜分享了他们自己年轻时的经历，尤其是他们的叛逆期。他们诚实地告诉薛烨煜，他们也曾经有过类似的反叛和挣扎，但是通过与父母的沟通和相互理解，他们最终找到了正确的路径。

爸爸和妈妈还提醒薛烨煜，他们珍视他的独立意识和自我表达的能力，但也强调了责任和尊重。他们鼓励薛烨煜分享他的想法和感受，并共同制定一些家庭规则和限制，以确保他的行为不会对自己和他人造成伤害。

此后，爸爸和妈妈努力给予薛烨煜更多的自主权和责任。他们给他提供了一些家务活和学习任务，让他能够体验到独立和成长的快乐。同时，他们也抽出时间和薛烨煜一起做一些他喜欢的活动，加强家庭的亲密关系。

从小到大，邹梓馨是一个活泼开朗的女孩子。然而，随着她进入叛逆期，她逐渐变得固执、冲动，并且经常与父母产生摩擦。面对这样的情况，邹梓馨的父母非常苦恼，他们不知道如何管教和帮助她走出叛逆的阴影。

一天晚上，邹梓馨的妈妈暗自决定尝试一种不同的方法与她沟通。她提议全家去度假，希望通过改变环境来调整邹梓馨的心态。整个家庭充满期待地来到了一个远离城市喧嚣的海滨小镇。

在那个小镇上，有一个老人正好观察到了这一家人的情况。他叫约翰，是一个智慧且经历丰富的人。他看出邹梓馨的困惑和挣扎，便主动接近她，与她分享了一则故事。

故事是关于一只蝴蝶的转变。这只蝴蝶从幼年时就带着美丽的翅膀，但它长大后发现，自己的翅膀并不能帮助它飞行。失望和愤怒之下，蝴蝶开始变得叛逆，并试图离开自己的家。

然而，在旅途中，蝴蝶遭遇到了一位智慧的老蝉。老蝉告诉它，每只蝴蝶都有属于自己的使命。要想飞行，蝴蝶需要学会利用自己翅膀的力量，并相信自己的能力。聆听了老蝉的教导后，蝴蝶重新找到了自己的内在力量，并最终成功地展翅高飞。

邹梓馨沉思着这个故事，她开始明白：她与那只蝴蝶有着相似的境遇。她也有着与众不同的优点和潜力，只是她一直没有意识到。她意识到，父母的期望和关爱都是为了帮助她成为更好的自己。

在一个小镇上，有一位名叫李华的中学生，他正处于叛逆期。李华曾经是个乖巧听话的孩子，但随着年龄的增长，他开始变得叛逆、固执和不愿意接受任何人的指导。

李华经常和父母争吵，他们之间的沟通越来越困难。父母对李华的行为感到困惑和无助，他们不知道如何正确地管教这个叛逆的男孩子。

就在父母感到失望和无奈的时候，一位名叫王叔的老人出现了。王叔是这个小镇上的长者，他以智慧和耐心著称。他主动提出帮助李华的父母，希望能够成为一个桥梁，让他们重新建立起与李华的联系。

父母感激不已，他们带着满满的期望和希望，将李华介绍给了王叔。王叔和李华进行了一系列的交流和谈话，他倾听李华的烦恼和困惑，理解他的内心挣扎。

王叔并不是简单地指责或者批评李华的行为，相反，他试图从李华的角度去理解他的情感和需求。通过一系列的活动和讨论，王叔逐渐建立了和李华之间的信任和情感纽带。

在王叔的引导下，李华参加了一项志愿者活动。这个活动让他接触到了一些困境中的儿童，他们有着更严重的问题和挑战。李华开始意识到自己的叛逆行为对他人的影响，并反思自己的行为是否有益于他和周围的人。