孩子特别叛逆特别犟怎么办

孩子是一个独立的个体，并不是家长的所有物，所以家长在教育孩子时，也一定要根据孩子的性格特点来进行，千万不能一味地强迫孩子听话，这种教育方法对于叛逆倔强的孩子是行不通的。那么孩子特别叛逆特别犟怎么办？

孩子特别叛逆特别犟怎么办

一、尽量避免针锋相对。性格倔强的人，一般是自尊心比较强的孩子。我们教育他，避免损其自尊，尽量用商量的口气对他说。先让他思考这样做对不对。给他反冲的机会，让他反省自己，消消气。当他认识到自己的不足后，再教育他，他就可能心服口服，不敢不听话。

二、气头上，广众面前，不教育他。脾气暴躁的人，往往会让一时之气冲昏了头脑。在气头上教育他，他不但不会接受，还会无理取闹，没大没小的，乱应一通，让大人一时难以收场。大人给他讲他的不足，指出即可。不必讲大道理，更无须分析，也不必立即让命令其改正，就只让他知道就可。如果他想改，自会立即改正。如果不能认识到自己的错误，他是不会改的。有时候，他为了死要面子，就是不改。

因此，气头上，广众面前，不教育他，而待背后再给他讲道理，分析那样做不对的原因。还给他讲，当时为什么不教育他，就是为了给他留足面子，以后可不能再犯。我们自己人可原谅，要是别人，你会受到惩罚的。让孩子明得失，知利害。如此，心平气和地孩子说，孩子还是容易接受的。

三、学点儿艺术，平心静气，提高涵养。让孩子练习书法，音乐或画画什么的，让孩子接受艺术的熏陶。通过练习，沉静其间，可平心静气，陶冶情操，提高涵养。同时还可说些倔强、脾气暴躁的人，往往容易逞一时之气，不计后果而酿成的恶果，以此来磨磨孩子犟脾气。

从小就喜欢挑战权威的翟淼，成长为一个叛逆的孩子。他总是对父母和老师说什么都不听，认为自己可以摆脱任何限制。他们无法理解他的行为，都感到束手无策。

有一天，翟淼收到了一封神秘的信件。信中说，如果他能在一个月内找到位于森林深处的神奇学校，并接受校长的挑战，那么他就能获得自由。

翟淼惊讶不已，决定接受这个挑战。他独自来到了森林，并寻找着神秘学校的所在。终于，在一片茂密的树林后，他看到了一座幽静宏伟的建筑。

翟淼踏入学校大门，迎接他的是一个面容严肃的校长。校长告诉翟淼，学校里的每一位学生都有着与他相似的叛逆性格，但他们在这里找到了真正的自由和成长。

翟淼被分到了一个由其他叛逆学生组成的班级。在这个班级里，他们接受了各种独特的挑战和任务。有的是思维训练，有的是团队合作，有的是面对恐惧。

在学校里的生活中，翟淼逐渐发现了自己内心深处的一些问题。他明白了叛逆并非一种真正的自由，而是对自己成长的一种阻碍。他开始努力改变自己，学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。

孩子性格特别犟，一定是有原因的，家长在教育孩子之前，应该好好观察孩子，了解孩子，找到孩子性格特别犟的原因，然后才能对症下药，解决问题，改善孩子的性格。那么孩子性格特别犟怎么办才好？

孩子性格特别犟怎么办才好

1、家长以身作则

家长是孩子模仿的对象，大人应该时刻约束自己的言行举止，特别是在孩子面前要注意建立和善、大度、容易沟通的形象。凡是多和孩子商量，不要一味的发号施令，遇到孩子有不同想法的时候，注意聆听孩子的声音，并且耐心的与孩子交流想法。

2、营造和睦的家庭氛围

外部环境，特别是家庭环境，家庭对孩子性格养成至关重要。在和睦和谐的家庭中成长的孩子，性格发育会比较健全。相反，家庭氛围不佳，家长经常吵架，孩子性格养成会出现偏差。

要以情感人，以理服人，用爱心温孩子冷漠的心。特别叛逆的孩子怎么办，放下架子把他当朋友对待，对这阶段的孩子千万不能急躁，否则欲速则不达。

特别叛逆的孩子怎么办

1、父母要与孩子多沟通

把他当作朋友来看，多关心孩子，取得孩子的信任，从而走进孩子的内心，找到孩子不听话的根源，从根本上解决问题；父母平时在家的时候要和孩子制定好规则。

让孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，减少孩子犯错的机会，自然就不会起冲突；父母自尊重孩子，不打骂孩子，不在外人面前教育孩子，与孩子出现冲突时，父母要转移话题，等孩子平静下来再教育。

2、学会放手

作为家长，我们经常会遇到孩子不听话的情况。当孩子的行为让我们感到困扰和烦躁时，我们应该如何应对呢？本文将分享一些能够帮助家长缓解焦虑情绪的方法。

孩子不听话心里特别烦躁怎么办

1、与孩子建立良好的沟通是非常重要的

我们要耐心倾听他们的想法和感受，理解他们可能面临的压力。通过与孩子进行积极有效的沟通，我们可以更好地了解他们内心世界，并寻找更好的解决方案。

2、建立积极奖励机制也是一种有效的方法

当孩子表现良好或听从父母的意见时，我们可以给予他们适当的奖励和赞扬。这样可以增强孩子良好行为和正确决策的意愿，也能促进家庭关系的和谐。

一个现代家庭中，父母名叫张亮和王丽，他们有一个十二岁的儿子叫张翰池。张翰池是个聪明伶俐的孩子，但最近他却变得叛逆，对学习产生了厌倦和抵触。

张翰池的成绩曾经一直很好，但自从进入初中后，他对学业产生了厌倦。他开始逃课、不完成作业，甚至经常旷课。父母十分担心他的学习态度和未来发展。

张亮和王丽一直试图理解张翰池为什么变得这样，并找到解决问题的办法。他们带着张翰池去看心理医生，希望从专业角度了解孩子内心的变化。医生告诉他们，孩子正处于青春期阶段，可能是因为面临新环境和学习压力所致。

回家后，张亮和王丽坐下来与张翰池进行认真沟通。他们告诉孩子自己理解他厌学的感受，并表达对孩子未来发展的期望。同时，他们也鼓励孩子找到自己的兴趣和激情，以便更好地面对学习。父母从这次谈话中理解到，他们应该尊重孩子的意愿，同时提供适当的帮助。

从那之后，张亮和王丽开始寻找适合张翰池的辅导方式。他们请了个家庭教师，专门辅导孩子的学习。这个家庭教师不仅注重传授知识，更注重培养孩子的学习兴趣和方法。张翰池逐渐对学习产生了新的看法，开始主动去克服自己的困难。

此外，在学校方面，张翰池的班主任也发现了他变化，并为他组织了一次课堂发言活动。在这个活动中，张翰池积极参与，并勇敢地表达自己对学习和未来的期许。

张浩宇正在上初中，他的成绩一直不理想，开始出现了叛逆的迹象。他对学习产生了厌倦情绪，对学校和老师都有抵触心理。这让张海涛和李婷婷感到很失望和困惑。

张海涛和李婷婷并没有选择责骂或者惩罚孩子，相反，他们决定通过与孩子的沟通来解决问题。他们深知在这个关键时期，耐心是最重要的。

张浩宇的厌学情绪越发严重，甚至开始逃课。父母决定找到一个适合家庭治疗的心理咨询师，请她帮助他们解决困境。

经过一段时间的家庭治疗，张浩宇慢慢打开了内心，他告诉父母原因是因为学校的学习压力太大，他感到无法承受。父母深感心疼，他们明白孩子的痛苦。

在与心理咨询师的帮助下，张海涛和李婷婷决定改变孩子的学习方式。他们与老师积极合作，争取更多的支持和理解。同时，他们也给张浩宇提供了一种积极、放松的学习氛围。

在家长的积极引导下，张浩宇逐渐找到了学习的兴趣。父母陪伴着他一起学习，不再施加过多的压力。他们与老师建立了良好的合作关系，孩子也收获了一些小小的成绩。