14岁的女儿叛逆不听话怎么办

成长环境不同，教育方式不同，培养出来的孩子也各不相同，所以家长在教育孩子时，不能千篇一律，使用同样的方法，而是要根据孩子的性格特点和具体情况，选择适合孩子的教育方法。那么14岁的女儿叛逆不听话怎么办？

14岁的女儿叛逆不听话怎么办

1、放低身段和孩子做朋友

孩子不喜欢和父母沟通，往往是因为父母认为我是权威，我说的就是对的，站在了一个相对的高度，可是孩子根本不吃这一套，他这个时候恰好是反对权威的时候。所以父母需要放下身段和他做朋友，和他平等的交谈。

2、避免两极教育误区

家长应正确看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。

从小，杜鑫就是一个乖巧听话的孩子。然而，随着他渐渐长大，进入青春期，他开始展现出一些叛逆的迹象。他拒绝听父母的劝告和规定，经常和他们争吵。父母感到非常无助和困惑，不知道该如何处理这个问题。

有一天，杜鑫在学校遇到了一个新朋友——杰克。杰克是一个有趣、自信的孩子，经常做一些刺激的事情。杜鑫被杰克的行为所吸引，觉得他很酷，于是开始模仿他的行为。他开始迟到上课，不做作业，甚至和一些捣蛋的同学一起胡闹。

父母察觉到了杜鑫的变化，他们非常担心。他们决定找一个机会和杜鑫坐下来好好谈谈。他们告诉杜鑫，他们理解他正在经历的变化，但也强调了规矩和责任的重要性。他们希望杜鑫能够认清自己的行为对他人和自己造成的影响，并且找到更好的处理方式。

杜鑫开始思考自己的行为，他意识到父母是出于关心和爱才对他进行规定的。他开始反思自己与杰克的友谊，并且想明白了自己真正想要成为什么样的人。渐渐地，杜鑫找回了内心的平衡。

为了改变自己的行为，杜鑫主动向老师道歉并表示愿意补上自己的功课，他也决定积极参加课堂活动和帮助同学。他开始重建与父母的信任，并主动与他们沟通。父母看到杜鑫的努力和改变，对他感到非常的骄傲和欣慰。

随着时间的推移，杜鑫逐渐成长为一个懂得尊重他人、责任心强的孩子。他明白了叛逆不是解决问题的方式，而是寻找自己的身份和发展的机会。他的改变也影响着周围的人，他的朋友们也受到了他积极向上的态度的影响。

在一个宁静的午后，14岁的女孩晓晓正坐在她的房间，独自进行着一场内心的挣扎。她是个聪明、富有创意的学生，但她同时也处在叛逆的青春期，与父母之间的关系时好时坏，尤其是近半年来，她越来越觉得和父母无话可说。

晓晓的母亲李红霞和爸爸张彬是一对关心女儿的家长，他们为晓晓的成长付出了很多努力，但他们并不理解女儿的内心世界。他们对晓晓的期望很高，希望她学习成绩优秀，课外活动丰富，成为一个完美的孩子。然而，这反而让晓晓感到压力重重，她想要追求自己喜欢的东西，而不是成为父母眼中那个完美的女孩。

这个周末，晓晓的母亲李红霞又因为晓晓的学习成绩下滑而和她大吵了一架。晓晓觉得母亲根本不关心她的真实感受，只是关心她的学习成绩。她觉得自己再也无法忍受这样的生活，她决定离家出走，以表达自己的抗议。

然而，在离开家之前，晓晓无意中发现了一本父母当年写的日记。日记里充满了他们年轻时的梦想、挣扎和欢乐。她这才意识到，父母也曾经历过和她一样的青春，他们也曾有过迷茫和叛逆的时期。这让晓晓开始重新思考她与父母的关系，也开始试着去理解他们的想法和期望。

在离家出走前的那一刻，晓晓改变了主意。她意识到，逃避并不能解决问题，她需要和父母进行真诚的沟通，让他们了解她的想法和感受。于是，晓晓鼓起勇气，走到客厅，向父母坦白了自己的内心世界。她告诉父母，她理解他们的期望，但她也需要有自己的空间和时间去追求自己喜欢的东西。同时，她也希望他们能够尊重她的选择，给她更多的支持和鼓励。

李红霞和张彬听到晓晓的真情告白，感到既震惊又感动。他们意识到，一直以来，他们过于关注晓晓的学业成绩，而忽略了她的内心需求。他们决定改变教育方式，尊重晓晓的选择，给她更多的自由和空间，让她能够成长为一个独立、自信的年轻人。

在一个小城镇中，住着一个名叫傅寒琪的孩子，他今年已经14岁了。傅寒琪是一个非常叛逆的孩子，他经常和父母争吵，不愿意听从他们的建议和规矩。

父母的心中明白，他们需要帮助傅寒琪摆脱这种叛逆的状态。于是，他们决定寻求一个特殊的方法来引导傅寒琪重新认识自己，改变自己的态度。

一天，父母告诉傅寒琪，他们计划举家去参观一座传说中能够改变人心的神秘桥梁。这座桥梁据说可以将一个人内心深处的某种力量唤醒，让人重新找回自己的方向。

傅寒琪虽然嘴上并不情愿，但他心里却产生了一丝好奇。他对这座神秘的桥梁充满了期待。

一家人来到了那座桥梁前，它横跨在一条宽阔的河流之上，透过桥梁的栏杆，可以看到远处美丽的风景。父母带着傅寒琪一同踏上这座桥梁。

当他们走到桥梁的中央时，一股柔和的光芒从桥梁上散发出来，笼罩着每个人。父母和傅寒琪感到自己的意识都进入了一种奇特的境界。

薛薇璇13岁了，她是个非常聪明和有才华的学生，但最近她进入了叛逆期，开始表现出一些古怪的行为。她总是与父母争吵，不听从他们的建议，还经常违反校规。

薛薇璇在她的房间里坐着，面对着墙上张贴的限制性的规则和时间表。她感到束缚和不满，并认为父母对她太过严厉。她想要自由，想要尝试新鲜的事物，但她并不知道如何处理这种情绪。

一天，薛薇璇遇到了一个与她年龄相仿的女孩，名叫莉莉。莉莉是一个自由奔放而热情的人，总是带着微笑。她对薛薇璇表示理解，并告诉她，当她曾经也经历过类似的叛逆期时，找到了一种方式来平衡自己的需求和家庭的期望。

莉莉建议薛薇璇试着和父母坐下来谈谈，分享她的感受和渴望。她告诉薛薇璇要以平静和理性的方式表达自己，而不是用愤怒和叛逆来回应父母。她鼓励薛薇璇试着寻找一些共同的兴趣爱好，以建立更强有力的沟通桥梁。

薛薇璇接受了莉莉的建议，回到家后决定与父母开诚布公地交流。她坐下来，试图表达出她对独立和探索的渴望，但同时也明白她需要尊重父母的担忧和规则。她提出了一个妥协方案，希望能够获得一些自由和时间，同时承诺遵守家庭和学校的规定。

父母被薛薇璇的成熟和理性所打动，他们认识到他们可能过于严苛对待女儿了。他们决定给予薛薇璇更多的自由空间，并同意让她参加一些她感兴趣的活动。他们也鼓励薛薇璇与他们分享自己的喜好和成就，以建立更紧密的家庭联系。

在一个美丽的小镇上，住着一对忙碌却幸福的夫妇，他们有一个14岁的女儿叫梅若涵。梅若涵是一个聪明而独立的女孩，但她逐渐进入了叛逆期，经常与父母发生争吵，甚至开始追求一些不好的行为。父母非常困惑，他们决定用一种特殊的方法来解决这个问题。

春天的一天，梅若涵在学校里发现了一个舞蹈社团的海报，上面写着“释放你的热情，跳出属于你的舞蹈。”梅若涵被这个吸引住了，她立即决定加入舞蹈社团。然而，她没有告诉父母，因为她担心他们会反对。

梅若涵偷偷溜出了家门，前往舞蹈社团的训练场地。她开始学习各种舞蹈动作，用舞蹈来宣泄自己叛逆心情。每次舞蹈课结束后，她的脸上总是洋溢着满足和快乐的笑容。

父母渐渐察觉到了梅若涵的变化，他们开始关注她，发现她每次回家都很开心。于是，他们做了一次特意的安排。父母邀请了一位舞蹈老师来家里，希望可以了解更多关于梅若涵喜欢舞蹈的情况，并与她进行沟通。

舞蹈老师名叫杨老师，他是一位非常有经验和智慧的教师。他和梅若涵深入交流，了解到她的内心世界。梅若涵告诉杨老师，舞蹈成为了她情绪宣泄的方式，同时也帮助她更好地认识自己。

杨老师并没有对梅若涵的才华和喜好进行过分赞美，而是谈论了舞蹈需要付出的努力和耐心。他告诉梅若涵，要在舞台上表达自己，需要不断的练习和挑战。他鼓励梅若涵将舞蹈作为一种积极的方式，用于自我成长和发展。

从小到大，14岁的男孩张柏柯一直是一个叛逆的孩子。他总是对父母的规则表示反感，不听话，经常和他们发生冲突。他对学校也缺乏兴趣，成绩开始下滑，经常迟到早退。他的叛逆行为让他的父母非常担心和困惑。

一次，张柏柯的父母在自己的庭院里种了一棵漂亮的樱花树。他们希望这个樱花树可以成为一种纪念，提醒他们家庭的重要性和温暖。然而，张柏柯对此并不感兴趣，甚至将树当作了他自己叛逆的发泄对象，不断摇晃、踢打。

父母决定采取一种新的方式来解决问题。他们决定将张柏柯送到一个农场里度过整个暑假，希望通过这种方式让他认识到父母所期望的价值观和责任感。

张柏柯来到了一个远离城市的农场。这个农场由一位寿命已经超过六十岁的农夫汤姆经营，他是一个温和善良的人。张柏柯感到非常不适应这个陌生的环境，但他并不能反抗或逃避，因为他知道这是他父母最后的救命稻草。

在农场里，张柏柯开始了一系列的农活，如除草、浇水、喂养动物等。起初，他心里还是不满和叛逆的，但随着时间的推移，他开始感受到农场生活的美好。他与汤姆建立了真挚的友谊，汤姆用自己的谆谆教诲渐渐改变了张柏柯的思想。

他学会了劳动的价值和果实的甘甜，渐渐明白了家庭的重要性。他开始思考自己在家庭中的作用，以及自己对父母付出的不够尊重。渐渐地，张柏柯内心产生了巨大的转变。