孩子上课爱说话怎么办

很多孩子，上课爱说话，经常被老师批评、请家长，但收效甚微。家长如果不够重视，等到以后再想管教就更难了。那么，孩子上课爱说话怎么办？

孩子上课爱说话怎么办

1、家长应该多陪伴孩子

利用一切机会与孩子交流互动，增进情感。比如晚饭后一起散步，亲子阅读等，也可以利用吃饭时间，家人一起享受美味一起谈心，引导孩子畅所欲言，充分表达自己的想法。

家长多与老师联系，及时地了解孩子在校情况，尤其是上课时的表现。孩子一旦出现问题，家长首先要控制好自己的情绪，冷静地面对，多与老师商量，理智地解决，切忌动不动就打骂孩子，只会适得其反。

2、锻炼孩子的自控能力

孩子上课总是爱说话，与同学交头接耳，做一些小动作，不认真听课，记不住老师所讲的知识，学习效率极低，这是一个十分不好的习惯，家长一定要及时发现，及时做出正确的引导，帮助孩子改掉这个坏习惯。那么孩子上课总是爱说话怎么办？

孩子上课总是爱说话怎么办

1、多陪伴孩子

家长应该多陪伴孩子，利用一切机会与孩子进行交流互动，增进感情，比如说孩子一起做游戏，多和孩子沟通，引导孩子畅所欲言，充分表达自己的想法，家长要多于老师联系，及时的了解孩子上课的表现，孩子一旦出现问题，首先要控制好自己的情绪，冷静的面对。

2、鼓励孩子多提问

孩子上课时爱说话，其实也不一定是件坏事，这说明你的孩子爱表达，性格开朗，家长可以以这个为出发点，鼓励孩子在课堂上多多提问，这样也能有效地提高学习效率。

从小，苏飞白就是一个安静而内向的孩子。他不喜欢说话，也不愿意和别人交流。他总是一个人默默地坐在角落，看着其他孩子们快乐地玩耍。

一天，苏飞白发现了一本神奇的书，书的封面上写着“寻找微笑的魔法”。他打开书，发现里面充满了五彩斑斓的插图和神秘的文字。苏飞白被吸引住了，他开始阅读这本书。

书中讲述了一个年轻的王子，他也是一个十分沉默寡言的人。因为他不爱说话，他从来没有和其他人交朋友，他的日子一直都过得很孤独。但是，有一天，王子遇到了一位魔法师。魔法师告诉他，要找到自己的微笑，就必须找到能让自己开心的事情。

于是，王子开始了寻找微笑的旅程。他走遍了整个王国，参加了各种各样的活动，与不同的人们交流。在这个过程中，他发现了许多有趣的事情，也遇到了许多善良的人们。

最终，王子发现了他的微笑就在他与他人的互动中。每当他与人交流、分享欢乐时，他的心里都会涌起一股温暖和快乐的感觉。他开始变得开朗、活泼，和其他人一起笑闹玩耍。

苏飞白读完了这个故事，他深受启发。他决定学习王子的做法，尝试与他人交流，分享自己的快乐和喜悦。于是，他主动加入了同学们的游戏，与他们一起玩耍，一起笑闹。

从小到大，严欣磊一直是个活泼开朗的孩子。然而，自从严欣磊上了初中后，他变得越来越沉默寡言。每天放学回家，他总是一个人默默地待在房间里，不再与家人交流和分享自己的一天。

严欣磊的爸爸妈妈非常担心他。他们试图和严欣磊谈心，询问他是否遇到了什么困扰，但严欣磊总是不愿开口。爸爸妈妈决定采取一种温暖的方式，帮助严欣磊重新找回笑声和快乐。

一天，严欣磊的妈妈突发奇想，带着全家去参观了一个动物园。严欣磊看到了各种各样的动物，其中最引人注目的是一只名叫“乐乐”的猴子。乐乐活蹦乱跳，调皮捣蛋，还时不时地做出滑稽可爱的表情和动作，逗得严欣磊哈哈大笑。

回到家后，严欣磊的妈妈突然说：“你知道吗？乐乐是因为它喜欢拥有观众而变得那么调皮的，也许你也可以试着打破沉默，与我们分享你的世界。”

严欣磊沉思了一会儿，他觉得或许他可以学着像乐乐那样展现自己的快乐。第二天，严欣磊开始主动与爸爸妈妈交流，他告诉他们学校发生的有趣事情，谈论他正在读的书籍，分享他的梦想和想法。他发现，当他敞开心扉时，家人们也变得更加温暖和关心。

不久后，严欣磊的爸爸妈妈还为他报了一个喜剧表演班，希望通过学习和表演幽默搞笑的技巧，让他重新找回快乐的笑声。严欣磊充满期待地参加了课程，他在班上结识了一群有趣的朋友，一起练习笑话和小品。

从前有一个小女孩叫冯晓丽，她非常内向，不善于与人交流。她总是默默地坐在教室的角落里，很少与同学们玩耍。这让她的父母非常担心，他们想尽办法帮助她改变这种情况。

有一天，冯晓丽的父母带她去了一家小动物园。在那里，她发现了一个特别可爱的小鸟。小鸟身上有着漂亮的羽毛和明亮的眼睛。冯晓丽被小鸟深深吸引住了，她觉得小鸟好像也在寻找什么。

那天晚上，冯晓丽做了一个梦。梦里，她变成了一只小鸟。她自由自在地在天空中飞翔，享受着风的拥抱和阳光的温暖。在她的旅程中，她遇到了许多朋友，这些朋友都非常友善和乐于助人。他们说，只要冯晓丽愿意开口说话，就能够很好地与周围的世界交流。

当冯晓丽醒来时，她决定要改变自己。她开始主动参加学校的活动，和其他孩子们一起玩耍。虽然刚开始有些害羞，但是她逐渐找到了适应的方法。她用微笑和友善的目光与人交流，慢慢地，她也变得开朗而活泼起来。

经过一段时间的努力，冯晓丽发现她真正的朋友围绕在她身边。他们一起分享快乐和悲伤，互相支持。冯晓丽也发现她并不孤单，只是需要主动融入到周围的世界中才能感受到这份温暖。

最特别的是，冯晓丽发现小鸟也回到了那个动物园。她明白，那个小鸟其实是一个灵魂的化身，它带给了她勇气和改变的力量。从那天起，冯晓丽就把小鸟当作自己的守护神，每当她遇到困难或者感到内向时，她就会静静地与小鸟对话，告诉它自己的困惑和烦恼。

从前有一个十七岁的孩子，他名叫吴珂。与其他孩子不同的是，吴珂极其内向，不喜欢说话和交流。他总是默默地待在自己的世界里，很少与他人打交道。这让他的家人和朋友非常担心。

吴珂的父母试图以各种方式鼓励他与人交流，他们邀请他的朋友来家里玩，希望能够激发他与他人互动的兴趣。但吴珂总是沉默寡言，害羞地躲到一旁。他的父母感到很无助，他们不知道如何才能帮助自己的孩子。

有一天，吴珂的妈妈听说了一个养狗可以帮助孩子社交的故事。她认为或许养一只小狗能够帮助吴珂打破沉默。于是，她决定给吴珂买一只小狗作为他的生日礼物。

当吴珂第一次见到那只小狗时，他感到非常害怕。他不敢接近它，也不知道如何与它相处。然而，这只小狗却温柔地靠近吴珂，它似乎能够感受到吴珂内心的孤独和不安。

随着时间的推移，小狗逐渐成为了吴珂最好的朋友。每当吴珂感到郁闷和难过时，小狗总会陪伴在他身边，用它温暖的目光和舔舐的动作来安慰他。吴珂开始渐渐打开自己的心扉，他开始主动与小狗互动，并且逐渐学会了如何与其他人交流。

吴珂带着小狗去公园散步时，他经常会碰到其他的狗主人。他们都非常喜欢小狗，于是开始与吴珂聊天。慢慢地，吴珂不再感到害羞，他开始主动与人们交流，分享关于小狗的故事。他渐渐地认识了很多新朋友，也变得更加外向和自信。

在一个安静而宁静的小镇上，住着一个名叫刘子墨的十三岁男孩。刘子墨是一个外表文静、内心深沉的孩子，他总是默默地坐在自己的房间里，不爱与人交流，也很少说话。尽管父母和老师都很关心他，但他们对于如何帮助刘子墨走出内向的困境感到无能为力。

一天，刘子墨的班级组织了一次户外活动，大家决定前往附近的森林探险。这是一个机会，也是一个挑战，因为刘子墨并不喜欢大群的人和嘈杂的环境。然而，他还是选择加入了这次活动，带着一颗期待和忐忑的心情。

探险开始后不久，刘子墨发现自己迷失在了森林中。他试图呼喊，但声音被茂密的树木吞噬。心急如焚的刘子墨踩断了一根枯枝，试图引起注意，然而没有人回应。四周静悄悄的，只有他孤独的脚步声在寂静中回响。

在迷茫中，刘子墨突然发现一个受伤的小鸟躺在地上。看着它无助的眼神，刘子墨感到一丝心疼。他不禁萌生出同情之情，决定救助这只小鸟。刘子墨小心翼翼地将小鸟抱起来，找到了一块软草坪让它安心休息。

在与小鸟相处的过程中，刘子墨的内心开始慢慢解开。他渐渐地打开了自己封闭的世界，向小鸟倾诉自己的困惑和痛苦。尽管小鸟并不能理解他的话语，但它用那双温暖的眼睛默默地聆听，给予刘子墨无尽的慰藉和支持。

时间久了，小鸟的伤势逐渐好转，它展翅高飞，告别了刘子墨。而刘子墨也在这段特殊的经历中，找到了重新投入生活的勇气和希望。他学会了主动与周围的人交流，表达自己的想法和情感。