小孩初中不想读书了怎么办

如今大多数的孩子都是被家里宠着长大的，从小过着衣来伸手饭来张口的日子，吃不了学习的苦，因此讨厌学习，不想上学。那么，小孩初中不想读书了怎么办？

小孩初中不想读书了怎么办

1、鼓励、认可孩子

很多初中生不想上学有可能是目前所学的知识听不懂学不会，自尊心强，觉得不好意思，不想上学；还有一部分学生是因为父母对孩子的期望过高，而孩子目前的能力达不到父母的期望，所以孩子也不愿意上学。这时，就需要父母和老师多鼓励和肯定孩子，哪怕进步一点点，也要多给孩子正面的肯定，认同孩子，这样会鼓励他向更好的方面发展。

2、设立明确学习目标

明确的目标即要具体，远大的目标对初中生来说起不到积极的作用，适当的目标即难度要合适，这样的目标孩子力所能及，容易受到强化。

有一个名叫房玮伦的初中生，他曾经是个热爱读书的孩子，但是最近的一段时间，他突然对读书失去了兴趣。他觉得每天看书很乏味，而且觉得自己并没有从中获得太多乐趣或信息。

一天晚上，房玮伦做了一个奇怪的梦。在梦中，他遇见了一位名叫阿尔伯特的图书馆管理员。阿尔伯特告诉房玮伦，书籍是通向未知世界的钥匙，每本书都拥有一段奇妙的冒险故事。但是，这段奇妙的冒险只能通过亲身体验才能感受到其中的乐趣。

房玮伦醒来后，心里燃起了一团火焰。他决定重新探索阅读的乐趣，并开始了他的阅读冒险之旅。

房玮伦走进了学校图书馆，他发现阿尔伯特所说的话并非空穴来风。每本书都像是打开了一个大门，带领房玮伦进入一个全新的世界。他穿梭在历史、科学、文学和幻想的世界中，与历史人物交流，探索未知的星球，与英雄一起拯救世界。

在这个过程中，房玮伦渐渐感受到了阅读的乐趣。他发现每本书都有独特的价值和启迪，他从中学到了很多知识，也体验到了各种不同的情感和冒险。

随着时间的推移，房玮伦成为了一个狂热的读者。他把自己的阅读经历分享给了其他同学，并组织了一个阅读俱乐部，让更多的人可以一起享受阅读的乐趣。

在一个小镇上，住着一个叫虞新泰的初中生。虞新泰是一个聪明而活泼的孩子，但最近他对学习产生了抵触情绪，不愿意读书。他更喜欢玩游戏、看电视和跟朋友一起闲逛。

虞新泰的父母非常担心他的未来，他们想出一个主意：邀请一位神秘的老师来给虞新泰上课。这位老师名叫奇智，以其独特的教学方式而闻名。他有着深厚的知识和幽默诙谐的个性。

奇智来到了虞新泰家，向虞新泰展示了一个神奇的宝盒。这个宝盒里充满了各种各样的宝物，每个宝物都代表了一门知识。奇智告诉虞新泰，只有通过解开宝盒中的谜题，才能够获得宝物。

虞新泰对这个宝盒产生了浓厚的兴趣，他迫不及待地开始解开谜题。每个谜题都需要他动脑筋去思考、分析和推理，这对虞新泰来说是一次全新的挑战。

随着虞新泰不断解开谜题，他开始逐渐对知识产生了兴趣。他发现每个宝物背后都蕴藏着一段有趣的故事和知识，它们能够帮助他理解世界的奥秘。

通过与奇智的互动和学习，虞新泰渐渐明白知识并非枯燥无味，而是一个丰富多彩的世界。他开始看待学习的方式发生改变，从被动变得主动，从厌烦变成了乐趣。

在一个安静而美丽的小镇上，住着一个叫傅嘉俊的14岁男孩。他聪明而机智，喜欢探索世界和追寻自己的兴趣爱好。然而，有一件事让他的家人担心不已——傅嘉俊不喜欢读书。他总是抵触学校的作业和阅读任务，更愿意花时间在户外冒险和玩耍。

傅嘉俊的父母，宋一彤和傅建刚，非常关心他的教育和未来。他们知道阅读能够为傅嘉俊打开无限的可能性，培养他的想象力和批判思维。于是，他们决定为傅嘉俊设计一次独特的阅读冒险，让他重新发现阅读的魅力。

一天晚上，宋一彤和傅建刚将傅嘉俊带到了一个神秘的古老图书馆。他们告诉傅嘉俊，在这个图书馆里，有着一本被称为"魔法之书"的神秘藏书。只有那些真正对阅读怀有渴望和热情的人，才能够找到并解锁它的魔力。

傅嘉俊身着橙色斗篷，手里拿着一把魔法钥匙，充满好奇地跟着父母进入了图书馆。在迷宫般的书架和阅览室中，傅嘉俊感受到了神秘的氛围。他逐渐开始觉得阅读并不只是枯燥的任务，而是探索未知世界的一把钥匙。

当傅嘉俊翻开一本古老的童话故事书时，童话里的角色竟然活灵活现地跳出页面，与傅嘉俊展开了对话。傅嘉俊遇到了智慧的国王、勇敢的骑士、聪明的巫婆，他们纷纷向傅嘉俊讲述了自己的故事和经历。这些故事引发了傅嘉俊的兴趣和好奇心，他开始意识到每一本书都是一个未知世界的门户。

随着傅嘉俊深入阅读，他发现阅读不仅仅是学校的任务，而是一种寻找知识、理解他人和扩展思维的工具。他渐渐爱上了故事中的情节和角色，他开始看到文字背后的魔力和智慧。傅嘉俊明白，通过阅读，他可以学到世界上许许多多的东西，并将这些知识应用到自己的生活中。

有一个叫徐海明的初中生，他是个机智聪明、活泼好动的孩子。然而，在一次偶然的机会下，徐海明对学习产生了抵触情绪，他开始不愿意读书，觉得学习枯燥无味，更喜欢玩游戏和与朋友们一起玩乐。

徐海明的父母非常担心，他们知道教育对孩子的未来至关重要。他们决定采取一种不同寻常的方法来激发徐海明的学习兴趣。

一天，徐海明的父母带他参观了一座神奇的图书馆。这座图书馆被传说中的守护者守着，据说，里面有一本魔法书，能够帮助人们获得无穷的知识和智慧。听到这个消息，徐海明的眼睛闪烁着好奇的光芒。

在进入图书馆的大门前，守护者告诉徐海明，要获得魔法书，他必须解开四道谜题，每个谜题都隐藏在图书馆的不同角落。徐海明接受了挑战，带着一颗决心和好奇心，进入了图书馆。

徐海明首先遇到的是第一个谜题。他发现在一个陈旧的书架上，有一排乱序的书籍。谜题是：按照顺序重新排列这些书，将它们按照字母顺序排列。

徐海明仔细观察每本书的封面，并将它们重新整理，最终完成了第一个谜题。书架上的灯光亮起，指引他前往下一个谜题所在的地方。

初中生存在厌学情绪，对于家长们来说是一件非常头疼的事情，不仅会影响亲子之间的关系，并且十分不利于孩子的健康发展。那么，初中生实在是不想读书了怎么办？

初中生实在是不想读书了怎么办

1、帮助孩子建立自信

厌学的孩子并不是不可救药的，在引导厌学孩子学习的过程中，首先要打开孩子的心扉，与孩子建立有效的沟通，这时候就应该首先发现青少年的优点，然后不断的正面肯定他们，使他们意识到自己存在的价值，从而建立起自信。

2、少讲道理，改善心态

父母首先要做的不是苦口婆心，而是改善自己的心态，不要一见了孩子就一脸苦大仇深的样子，给孩子一点空间，为孩子营造一个安全舒适的环境也是很重要的。

在孩子成长的过程中，出现厌学情绪是很常见的现象。当初中生出现抑郁的迹象，对上学产生厌倦情绪时，作为家长，我们应该如何应对呢？

1、倾听与关心 

与孩子建立沟通并倾听他们的感受是十分重要的。了解他们为什么不愿意上学，是否遇到了困难或者出现了不愉快的经历。通过关心他们的内心世界，让他们感受到你们的理解和支持。

2、理解并传递积极心态 

疏导孩子负面情绪，在不使用抑郁等负面词汇的前提下，帮助他们理解每天上学所面临的挑战与机会，提醒他们要保持积极乐观的心态。督促孩子找到自己感兴趣或擅长的领域，并鼓励他们寻找乐趣。

3、创造良好学习环境