孩子不愿意上幼儿园怎么办

幼儿园是每个孩子教育的起点，很多父母为了不让孩子输在起跑线上，早早就将孩子送去幼儿园。但是有些宝宝总是哭闹，不愿意去幼儿园，或者是去一段幼儿园后就突然不愿意去了。那么，孩子不愿意上幼儿园怎么办？

孩子不愿意上幼儿园怎么办

1、提前熟悉环境

之前我们谈到陌生的环境会让宝宝感到不安，从而对学校产生恐惧，所以妈妈们在送宝宝去上幼儿园之前，可以提前带宝宝去幼儿园熟悉一下环境，认识一下幼儿园的老师，这样宝宝会建立起对于幼儿园的熟悉感，那么也就不会因为不安感到不安，而对幼儿园产生恐惧了。

2、锻炼孩子的独立能力

作为家长，在孩子还没有进幼儿园之前，要先锻炼孩子的独立能力，比如说带孩子去陌生的环境玩耍，让孩子锻炼接触新环境的适应能力。其次培养孩子独立吃饭，独立上厕所等，小孩子独立能力的提高，有利于孩子在幼儿园各方面的适应。

面对孩子的哭闹，越来越多的父母会说：妈妈知道你不想去，但是每个小朋友都要上幼儿园。更多的父母做到了我看到了孩子的情绪，我也接纳了孩子的情绪，但是很多父母也仅仅是做到了接纳孩子的情绪，而不是帮助孩子化解焦虑的情绪。下面我们一起来详细了解下孩子不愿意上幼儿园天天哭怎么办？

孩子不愿意上幼儿园天天哭怎么办

1、尽量减轻分离焦虑

建议送孩子进幼儿园，由一个人去为好。因为全家护送孩子，孩子就会觉得紧张，应该给孩子创造一个很自然的入园环境，不要搞得过于隆重，过于紧张。过于隆重就给孩子造成一种紧张，全家送我然后全家人都离开我，孩子更有失落感。）其实需要作好心理调试的，除了孩子，还有家长，特别是与孩子日夜相伴的妈妈们；也有些孩子自小是跟着爷爷奶奶长大的，小孙孙要离开家，老人家总免不了心疼，其实这都是人知常情，不过，不要忘记：家长是孩子的榜样，大人的心理暗示会对孩子有很大的影响。

2、引导孩子形成良好的爱好和行为习惯

如果孩子在哭闹时给他讲故事，陪孩子做游戏或者堆积木，哪怕是做一些简单的体育活动，找点好看的动植物挂图，都会让孩子逐步发现快乐的源泉，这对于他们平稳地融入幼儿园教育是极为关键的。

孩子在校门口哭的撕心裂肺，不愿意和爸爸妈妈分离，或者是前一秒高高兴兴的，当妈妈要准备离开的时候，孩子马上就会跟上去抱住妈妈的腿，不愿意让妈妈离开。那么，小孩子不愿意去幼儿园怎么办？

小孩子不愿意去幼儿园怎么办

1、理解和接纳孩子的情绪，并找到原因

其实仔细想想，我们小的时候上学，也有过不情愿的阶段，所以要理解孩子的情绪。然后，家长可以问孩子不想去上幼儿园的原因，是不适应，还是和同学相处不来，或者是受欺负了等等，找到原因再帮助孩子。

2、让孩子对幼儿园充满好奇

经过幼儿园的时候，多对他提起幼儿园的生活，通过“打预防针”，让孩子对幼儿园的生活有所了解。

要鼓励孩子及时写作业，及时给予言语等表扬。幼儿园的孩子不愿意写作业怎么办，就跟他讲道理，要培养孩子热爱生活热爱大自然不怕困难勇敢面对的性格，文化知识的获取会伴着成长，自然而然的进行。

幼儿园的孩子不愿意写作业怎么办

1、引导为主

这个阶段的孩子，我觉得应该以引导为主，让他发现学习的乐趣，在探索中学习，在玩中学习。他不想写作业，肯定是因为他觉得枯燥无味。

你说得不是很明白，我也不知道是哪方面的作业。我们不能就怪孩子不爱做作业，要自我反省为什么孩子不想做作业。孩子小的时候应该着重培养的习惯，而不是单纯让他完成某一件事情。

2、陪孩子一起完成作业

每当经过幼儿园门口，听到孩子撕心裂肺哭喊着“妈妈，别走”时，真是觉得孩子上幼儿园是一件很有挑战的事。那么，幼儿园孩子哭闹不愿意上学怎么办？

幼儿园孩子哭闹不愿意上学怎么办

1、学会与人交朋友

其实帮助宝宝消除对于幼儿园的恐惧，最有效的方法之一就是鼓励宝宝多和幼儿园的小朋友交朋友，当宝宝在幼儿园找到好玩伴时，宝宝每天就会很期待和自己喜欢的小伙伴一起玩耍，这样也能让宝宝快速适应幼儿园生活。

2、正向引导

家长要多和孩子说一些在幼儿园里有趣的事情，让孩子喜欢上幼儿园，许多孩子不想去幼儿园是因为在幼儿园里不高兴感受不到乐趣。对于这种情况家长可以多和孩子说，幼儿园有哪些有趣的事情，比如说幼儿园的的好玩的器械，让孩子觉得上幼儿园是很开心，很快乐的事情，从而喜欢上幼儿园。

严映蓉她有一个温暖的家庭，但是她却不愿意和父母交流沟通。每天放学回到家里，她总是默默地走进自己的房间，把门关上，拒绝与父母交谈。

父母非常担心严映蓉的这种状况，他们试图通过各种方式改变这一局面。他们给严映蓉买了她喜欢的漫画书、音乐CD，甚至给她报了个学习兴趣班，但是严映蓉依旧对沟通保持着冷漠和拒绝。

有一天，严映蓉发现了一个神秘的书箱藏在书架的角落里。这个书箱看起来非常古老，上面还有许多奇怪的符号和图案。严映蓉好奇地打开了书箱，发现里面装满了各种各样的书。

她随手拿起一本书，书的封面闪烁着金色的光芒。严映蓉打开书，发现一页页的字迹如同活生生的人物一样跃然纸上，将她带入一个个奇妙的故事世界。

严映蓉开始渐渐沉迷于书中的世界，她读着关于勇敢、友爱和家庭的故事。故事中的角色们总是能够用心倾听他人，表达自己的想法和感受，并解决彼此之间的问题。

通过这些故事，严映蓉开始思考自己与父母之间的沟通问题。她明白了沟通不仅仅是说话，还包括倾听和理解对方的需求和感受。她开始明白，只有通过真实的交流，她才能表达自己的真实想法，也能够理解到父母的关心和期望。

有一个叫侯梦茜的孩子，她总是不愿意和别人交流。不管是在学校还是在社交场合，侯梦茜总是害羞得像个小兔子，总是躲在自己的小世界里。

有一天，侯梦茜遇到了一位神奇的老奶奶。老奶奶看出了侯梦茜内心的困扰，决定帮助她解决问题。老奶奶拿出了一本闪烁着彩色光芒的魔法书，并对侯梦茜说：“侯梦茜，只要你拥有这本魔法书，你就能学会与他人交流的魔法。”

侯梦茜接过魔法书，打开一页，突然，书中飞出一只精灵。这只精灵名叫嘟嘟，他是一位非常善于交流和结交朋友的精灵。

嘟嘟告诉侯梦茜，他将带领她进入一个神秘的魔法森林，在那里，每个生物都拥有特殊的语言。只有通过学习并与它们交流，侯梦茜才能获得魔法的力量。

侯梦茜跟着嘟嘟来到魔法森林，周围是一片错综复杂的树木和与众不同的动物。第一个出现的是一只会说笑话的猴子。侯梦茜不禁被逗得哈哈大笑，她慢慢地开始与猴子交流，用笑话和他互动。

接着，又出现了一只美丽的彩虹鸟，它会用歌声传递信息。侯梦茜用手做出歌唱的姿势，彩虹鸟明白了她的意图，用美妙的歌声回应了她。侯梦茜明白了，交流不仅仅是通过语言，还可以用其他方式表达自己。