初中孩子不努力读书怎么办

很多孩子在进入初中以后，就觉得完成任务了，不需要再努力了，所以就放弃了学习，每天随波逐流，只知玩乐，舒服是舒服了，但是成绩却一落千丈，一滑到底。那么初中孩子不努力读书怎么办？

初中孩子不努力读书怎么办

1、建立情感联系

小孩子喜欢做一件事情或者是不喜欢做一件事情，就看能否在这件事情里面的得到愉悦，要不然就是靠着他律来逼迫。小孩子看电视，玩手机，他们不会需要谁来逼迫，还想方设法的去看。根源就是能在其中体会到愉悦感。

所以想让小孩主动读书，从成长的角度来说，最关键的就是让孩子跟书籍之间产生愉悦性的联系，让孩子在阅读中得快乐。所以一开始要迎合孩子的口味，让孩子先拿上书籍，不要说什么书有用，什么书没用，一上来就压着孩子读名著什么的。先培养孩子看闲书的习惯，慢慢的他自然会找到合适自己的书籍。

2、学习要有成就感

在一个小镇上，住着一个叫虞新泰的初中生。虞新泰是一个聪明而活泼的孩子，但最近他对学习产生了抵触情绪，不愿意读书。他更喜欢玩游戏、看电视和跟朋友一起闲逛。

虞新泰的父母非常担心他的未来，他们想出一个主意：邀请一位神秘的老师来给虞新泰上课。这位老师名叫奇智，以其独特的教学方式而闻名。他有着深厚的知识和幽默诙谐的个性。

奇智来到了虞新泰家，向虞新泰展示了一个神奇的宝盒。这个宝盒里充满了各种各样的宝物，每个宝物都代表了一门知识。奇智告诉虞新泰，只有通过解开宝盒中的谜题，才能够获得宝物。

虞新泰对这个宝盒产生了浓厚的兴趣，他迫不及待地开始解开谜题。每个谜题都需要他动脑筋去思考、分析和推理，这对虞新泰来说是一次全新的挑战。

随着虞新泰不断解开谜题，他开始逐渐对知识产生了兴趣。他发现每个宝物背后都蕴藏着一段有趣的故事和知识，它们能够帮助他理解世界的奥秘。

通过与奇智的互动和学习，虞新泰渐渐明白知识并非枯燥无味，而是一个丰富多彩的世界。他开始看待学习的方式发生改变，从被动变得主动，从厌烦变成了乐趣。

有一个叫徐海明的初中生，他是个机智聪明、活泼好动的孩子。然而，在一次偶然的机会下，徐海明对学习产生了抵触情绪，他开始不愿意读书，觉得学习枯燥无味，更喜欢玩游戏和与朋友们一起玩乐。

徐海明的父母非常担心，他们知道教育对孩子的未来至关重要。他们决定采取一种不同寻常的方法来激发徐海明的学习兴趣。

一天，徐海明的父母带他参观了一座神奇的图书馆。这座图书馆被传说中的守护者守着，据说，里面有一本魔法书，能够帮助人们获得无穷的知识和智慧。听到这个消息，徐海明的眼睛闪烁着好奇的光芒。

在进入图书馆的大门前，守护者告诉徐海明，要获得魔法书，他必须解开四道谜题，每个谜题都隐藏在图书馆的不同角落。徐海明接受了挑战，带着一颗决心和好奇心，进入了图书馆。

徐海明首先遇到的是第一个谜题。他发现在一个陈旧的书架上，有一排乱序的书籍。谜题是：按照顺序重新排列这些书，将它们按照字母顺序排列。

徐海明仔细观察每本书的封面，并将它们重新整理，最终完成了第一个谜题。书架上的灯光亮起，指引他前往下一个谜题所在的地方。

努力读书是孩子现阶段的主要任务，但是很多孩子没有意识到读书的重要性，反而因为逐渐增强的学习难度和学习压力，对读书产生了一种抵触心理，从而自暴自弃，放弃了读书。那么孩子不努力读书怎么办？

孩子不努力读书怎么办

1、了解孩子不努力读书的原因。万事皆有因，遇到任何事情都应先剖析原因。孩子不努力读书的原因有许多：个人原因，家庭原因，校园原因等，一定要了解清原因再进行管束，否则会起到相反的作用。

2、针对原因要设身处地的进行有用交流。针对不同的原因，设身处地的想想，自己假如遇到孩子的状况会怎样处理，然后再与孩子进行有用交流。交流时要尊重孩子，把自己和孩子放在相等的方位而不是高高在上的说教。

3、在孩子面前要多说学校和老师的好，父母喜欢老师，孩子自然会跟着喜欢老师；孩子喜欢老师，自然爱听老师的课。我们要注意，在孩子面前夸奖老师，要发自真心的夸奖，而不是言不由衷的夸奖。哪怕在夸奖的时候一蹙眉，孩子都能感受得到。

4、与孩子进行合理的约定，并一起遵守。当发现原因，针对原因进行了有效沟通后，与孩子做好约定，并一起遵守。让孩子感觉父母和他是平等的，而不是高他一等，这样以后有什么问题他都会及时与父母沟通，从而减小对学习的影响。

孩子教育是每个家庭最关心的问题，孩子上学以后，家长最担心的就是孩子厌学。但是纵使家长着急上火，孩子则“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”那么，孩子不肯努力读书怎么办？

孩子不肯努力读书怎么办

1、理解孩子的压力

就像上班一样，大人偶尔也会产生不用上班就好了的想法，更何况孩子呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。

2、与老师交流

除此以外，光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。

从前有一个家长，他的孩子上初中了。但是这个孩子变得越来越不听话，经常违反家规，成绩也逐渐下滑。家长非常担心和生气，因为他希望自己的孩子能够健康、快乐地成长。

一天，这个家长实在忍不住了，他决定采取一些特殊的方法来解决这个问题。他决定给孩子上一堂生动有趣的课，让孩子在玩耍中学到一些重要的道理。

于是，这位聪明的家长找来了一位专业的教育家，邀请他来给孩子讲课。教育家知道这个家长的困扰，他决定通过一个有趣的故事来引起孩子的注意。

教育家开始讲述一个故事，讲的是一个与现实情况很相似的孩子，叫小明。小明也是一个不听话的孩子，经常不按规矩办事，和家长顶嘴。

在故事中，小明不听话的行为导致他遇到了很多麻烦。他的朋友们离他远去，老师对他失去了信任，他的成绩也越来越差。小明渐渐意识到自己的问题，但他觉得已经晚了。

教育家继续讲述故事，讲到小明如何努力改正自己的错误，重新获得了朋友和家长的信任。他也明白了不听话的后果，认识到听从家长的规定是为了他自己好。

有一个名叫丰宁宜的初中生，他是一个聪明而有才华的孩子。然而，最近他却对上学感到疲倦和无法集中注意力，他开始厌倦每天早起、背书、做作业的枯燥重复。丰宁宜经常和家人抱怨说他不想上学，他觉得学校太无聊了。

丰宁宜的父母非常关心他的教育，他们意识到这个问题的严重性，并决定采取行动帮助他。他们知道，只有找出问题的原因并帮助丰宁宜重新燃起学习的激情，才能让他重新融入学校生活。

一天晚上，丰宁宜的妈妈坐在他床边，轻声问道：“亲爱的，为什么你对学校感到那么厌烦呢？”丰宁宜皱着眉头思考了片刻，然后长叹一口气回答道：“妈妈，我觉得学习变得太枯燥而缺乏乐趣了。我没有动力去迎接新的一天。”

丰宁宜的妈妈点点头，表示理解他的感受。她决定用一种不同的方式帮助他恢复兴趣。第二天，妈妈给丰宁宜买了一本有趣的故事书，并建议他尝试通过阅读来探索新的事物和世界。

丰宁宜犹豫了一下，但还是打开了那本书。他发现这本书不同于他以往阅读的教材，它充满了想象力和冒险。丰宁宜迅速沉浸在书中的故事情节和角色的世界里，他不禁感到兴奋和好奇。

丰宁宜的爸爸也开始参与其中。他在晚饭后抽出时间和丰宁宜谈论所读的故事，分享自己的观点和感受。这让丰宁宜感到非常愉快，他意识到学习也可以是一种有趣的体验。