12岁孩子偷钱屡教不改怎么办

很多孩子在小的时候都会有偷钱的行为，有的是因为想要买东西，自己的零花钱不够，所以偷钱，有的是因为产生攀比心理，想要出风头，所以偷钱，还有的是在学校被别人欺负，所以偷钱。那么12岁孩子偷钱屡教不改怎么办？

12岁孩子偷钱屡教不改怎么办

1、家长先找到孩子，保证孩子的安全，平稳孩子的情绪，千万不要啥也不问就立马打骂孩子，那样只会让孩子更极端，所以第一步先稳定住孩子情绪。

2、家长见到孩子后，更应该控制好自己的情绪，这个很重要，不要对孩子恶语相向，或者动手就打，希望尝试这样的方式来教训孩子。12岁的孩子虽然小，但也有了一定的意识和想法，作为父母应该是教育，而不是只知道一味的教训。

3、对孩子要有耐心，细心询问孩子偷钱的原因，搞清楚事情的来龙去脉，再耐心指出孩子的错误，说明事情的后果严重性，悉心教导，而不是一味的指责和打骂。

4、当知道孩子偷钱的事后，要教育好孩子，让孩子主动把偷的钱还回去，并向被偷的人道歉，让孩子在心中建立一种正确的指导，下次就不会犯了。

父母应该严格的管教，好好的找孩子谈一谈。16岁孩子偷钱屡教不改怎么办，要多多沟通，在沟通中要尊重他，拿他当作大人来对待。不可打骂，让孩子感到这件事情应该认真对待，但不要让孩子感到强大的压迫，以便孩子能够接受我们的建议。

16岁孩子偷钱屡教不改怎么办

1、家长需要反思

作为家长要深刻的反思，孩子会有这种行为一定不是完全出错在孩子身上，事出必有因。能光明正大的拿为啥要偷偷摸摸的做呢？这一定是父母的养育方式出了问题。孩子的问题，根源都在家长身上。一味的从孩子下手是解决不了问题的，只会使得问题越来越多。16岁，青春期的孩子，需要多沟通交流。

2、改善关系

走进孩子内心，了解孩子内心世界 16岁是叛逆的年龄，一般这个年龄段的孩子很少会与家长沟通交流的。孩子遇到问题一般都是自己去解决，所以很容易就做错。家长平时多关心孩子，周末多陪孩子出游，组织家庭活动。

小孩子有“偷钱”行为，多半不是他们的原因，错，大多都在家长身上，只是很多人都不自知，感觉孩子行为不对，就是孩子的问题，可事实上，家长对孩子的影响更大。下面一起来了解下10岁孩子偷钱屡教不改怎么办？

10岁孩子偷钱屡教不改怎么办

1、冷静对待，切勿用“审问犯人”的方式逼迫孩子认错

当这种事情发生时，家长切勿动怒，要知道冲动之下人是会说出许多刺耳难听的话语的，甚至会直接给孩子贴上“小偷”的标签，严重伤及孩子的自尊，所以冷静是处理问题的先决条件，然后再跟孩子坐下来心平气和的交流，找出孩子偷东西的原因，并且让孩子意识到自己的错误，让孩子知错就改才是教育的最终目的。

2、给予适当的零花钱，并帮助其理财

随着孩子进入小学，就会出现与身边同学进行攀比的现象，这时候若欲望不能得到满足，他们就会采取“偷钱”的方式得以满足，所以家长应根据孩子自身的实际情况该给予适当的零花钱，这样能很大程度减少“偷盗”现象的发生，除此之外家长还应帮助把孩子的零花钱等大额收入存起来，给孩子独立开一个账户，这样孩子自己保管，既能保证孩子不乱花钱，而且还能让孩子锻炼一定的理财能力。

不管孩子到了多大年龄，家长都不要放松对他们的教育，否则孩子的成长方向一旦走偏，就很难纠正。比如孩子偷钱屡教不改的行为，家长如果不能及时纠正，正确引导的话，孩子就会变得无可救药。那么14岁孩子偷钱屡教不改怎么办？

14岁孩子偷钱屡教不改怎么办

1、切忌“审问”

千万不可采用审问犯人的方式来提问孩子，或者强逼孩子认错，建议用比较和缓的方式去教育他们，让他们知道父母清楚他们犯错误了。如果粗暴地抓犯人，会伤害孩子的自尊，还会导致孩子不承认和敌对的行为。

2、弄清偷钱的原因

一定要弄清楚孩子偷钱的原因，才能想出杜绝此项行为的方法。如果孩子是为了买某种东西而偷钱，而且比较合理，妈妈尽可以满足，如果是不合理的需求，比如孩子已经有一个玩具了，却还要买一个一模一样的，妈妈尽可以借钱给孩子，让孩子日后还，一来可以避免孩子偷钱，二来还可以养成慎重的购买习惯。

要给孩子讲清楚利害关系，同时明确告诉他以后想要钱用只要是合理的用处都会同意，父母还应该多去关心下孩子，跟孩子多去沟通，那么，孩子偷钱撒谎屡教不改怎么办？

孩子偷钱撒谎屡教不改怎么办

1、让孩子意识到严重性

家长千万不要因为事小，就放纵孩子。“勿以恶小而为之”，一定要把不好的苗头扼杀在摇篮里。家长一定要在孩子面前表明态度，让孩子意识到问题的严重性。家长用心，和孩子做好沟通，尽力把孩子说服。

2、正确引导

这个问题一定要重视，不要开始不问青红皂白就去使用暴力。要问清楚干嘛了，孩子不回无缘无故的去偷那钱，一定有原因。问清楚原因后，自己也要反思是不是对孩子关心不够，要彻底走入孩子的心里。只有这样才会正确引导孩子，让孩子知道自己的错误，并改正。

从小，苏飞白就是一个安静而内向的孩子。他不喜欢说话，也不愿意和别人交流。他总是一个人默默地坐在角落，看着其他孩子们快乐地玩耍。

一天，苏飞白发现了一本神奇的书，书的封面上写着“寻找微笑的魔法”。他打开书，发现里面充满了五彩斑斓的插图和神秘的文字。苏飞白被吸引住了，他开始阅读这本书。

书中讲述了一个年轻的王子，他也是一个十分沉默寡言的人。因为他不爱说话，他从来没有和其他人交朋友，他的日子一直都过得很孤独。但是，有一天，王子遇到了一位魔法师。魔法师告诉他，要找到自己的微笑，就必须找到能让自己开心的事情。

于是，王子开始了寻找微笑的旅程。他走遍了整个王国，参加了各种各样的活动，与不同的人们交流。在这个过程中，他发现了许多有趣的事情，也遇到了许多善良的人们。

最终，王子发现了他的微笑就在他与他人的互动中。每当他与人交流、分享欢乐时，他的心里都会涌起一股温暖和快乐的感觉。他开始变得开朗、活泼，和其他人一起笑闹玩耍。

苏飞白读完了这个故事，他深受启发。他决定学习王子的做法，尝试与他人交流，分享自己的快乐和喜悦。于是，他主动加入了同学们的游戏，与他们一起玩耍，一起笑闹。

在一个美丽而宁静的小镇上，住着一个名叫费绍寒的12岁男孩。他是个聪明而有才华的学生，但最近却进入了叛逆期，表现出一些古怪和挑战性的行为。他经常与父母争吵，不听从他们的规定，并对学校的纪律感到不满。

费绍寒沮丧的坐在他的房间里，面对着墙上张贴的家庭规定和学校时间表。他感到被束缚和压抑，觉得他的父母过于保守，不理解他的需求和渴望。他想要自由探索世界，但他不知道如何摆脱叛逆情绪的困扰。

一天，费绍寒遇到了一个神秘的老人，名叫阿尔弗雷德。阿尔弗雷德是一个聪明而友善的人，他能够理解费绍寒的内心挣扎。他告诉费绍寒，叛逆期是每个孩子成长中的一部分，但他需要找到一种平衡方式来表达自己，而不是通过冲突和对抗。

阿尔弗雷德邀请费绍寒参加一个特殊的探险活动。这个活动是一个团队建设项目，在一个古老的森林中进行。他们会面临种种挑战，需要通过沟通、合作和创造解决问题。

在探险的过程中，费绍寒逐渐认识到了他自己的优势和价值。他发现自己擅长观察和分析，而与团队成员分享自己的见解时，他们也更愿意倾听他的声音。他意识到，他可以通过使用自己的才能，为团队做出重要的贡献。

当活动结束后，阿尔弗雷德和其他团队成员与费绍寒分享了他们的观察和反馈。他们赞赏费绍寒的聪明才智和对团队的贡献，并鼓励他将这些能力运用到日常生活中。