孩子不肯努力读书怎么办

孩子教育是每个家庭最关心的问题，孩子上学以后，家长最担心的就是孩子厌学。但是纵使家长着急上火，孩子则“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”那么，孩子不肯努力读书怎么办？

孩子不肯努力读书怎么办

1、理解孩子的压力

就像上班一样，大人偶尔也会产生不用上班就好了的想法，更何况孩子呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。

2、与老师交流

除此以外，光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。

很多孩子在进入初中以后，就觉得完成任务了，不需要再努力了，所以就放弃了学习，每天随波逐流，只知玩乐，舒服是舒服了，但是成绩却一落千丈，一滑到底。那么初中孩子不努力读书怎么办？

初中孩子不努力读书怎么办

1、建立情感联系

小孩子喜欢做一件事情或者是不喜欢做一件事情，就看能否在这件事情里面的得到愉悦，要不然就是靠着他律来逼迫。小孩子看电视，玩手机，他们不会需要谁来逼迫，还想方设法的去看。根源就是能在其中体会到愉悦感。

所以想让小孩主动读书，从成长的角度来说，最关键的就是让孩子跟书籍之间产生愉悦性的联系，让孩子在阅读中得快乐。所以一开始要迎合孩子的口味，让孩子先拿上书籍，不要说什么书有用，什么书没用，一上来就压着孩子读名著什么的。先培养孩子看闲书的习惯，慢慢的他自然会找到合适自己的书籍。

2、学习要有成就感

努力读书是孩子现阶段的主要任务，但是很多孩子没有意识到读书的重要性，反而因为逐渐增强的学习难度和学习压力，对读书产生了一种抵触心理，从而自暴自弃，放弃了读书。那么孩子不努力读书怎么办？

孩子不努力读书怎么办

1、了解孩子不努力读书的原因。万事皆有因，遇到任何事情都应先剖析原因。孩子不努力读书的原因有许多：个人原因，家庭原因，校园原因等，一定要了解清原因再进行管束，否则会起到相反的作用。

2、针对原因要设身处地的进行有用交流。针对不同的原因，设身处地的想想，自己假如遇到孩子的状况会怎样处理，然后再与孩子进行有用交流。交流时要尊重孩子，把自己和孩子放在相等的方位而不是高高在上的说教。

3、在孩子面前要多说学校和老师的好，父母喜欢老师，孩子自然会跟着喜欢老师；孩子喜欢老师，自然爱听老师的课。我们要注意，在孩子面前夸奖老师，要发自真心的夸奖，而不是言不由衷的夸奖。哪怕在夸奖的时候一蹙眉，孩子都能感受得到。

4、与孩子进行合理的约定，并一起遵守。当发现原因，针对原因进行了有效沟通后，与孩子做好约定，并一起遵守。让孩子感觉父母和他是平等的，而不是高他一等，这样以后有什么问题他都会及时与父母沟通，从而减小对学习的影响。

在一个小镇上，住着一个名叫白妍婷的孩子。白妍婷和其他孩子一样，每天上学，但她对读书没有丝毫兴趣。她觉得书本枯燥无味，总是想方设法逃避阅读任务。父母非常担心她的学业，却不知道如何解决这个问题。

有一天，白妍婷的祖母带她去拜访她的老朋友，一个神秘的老藏书馆管理员。这位老人听闻了白妍婷的困扰，并给了她一本古老的书，书名叫《奇幻之旅》。

白妍婷接过书本，犹豫地看了几页，突然眼前一亮，她发现书中的故事竟然具有神奇的力量。她被吸入了书中的世界，展开了一次奇妙的奇幻之旅。

第一站，白妍婷来到了一个神奇的森林，树木高耸入云，花草散发出迷人的香气。这里的生物们都是以书本为食物，它们用文字交流，生动有趣。白妍婷开始与这些生物们交流，她逐渐体会到文字的魅力和乐趣。

接着，白妍婷来到了一个古老的图书馆，这里藏有世间最珍贵的书籍。她结识了一个智慧的图书馆管理员，他教给白妍婷如何解读和理解不同类型的书籍。白妍婷发现书中记录着丰富的知识、激发的想象力和灵感，她开始对阅读充满了热情。

在旅程的最后一站，白妍婷来到了一个神秘的岛屿，岛上建立了一所特殊的学校。这所学校不仅提供传统的知识教育，还教授各种实用技能和创造力的培养。白妍婷看到了许多与书本无关的学习方式，她逐渐明白到阅读只是知识获取的一个途径，而学习的目的是为了增长见识和成长。

从小到大，伊裕遥一直对读书不感兴趣。他总是觉得读书无聊，玩游戏和看电视更加有趣。然而，伊裕遥的父母非常希望他培养阅读的习惯，他们意识到需要采取一些特别的方法来激发伊裕遥对书籍的兴趣。

一天晚上，伊裕遥的爸爸和妈妈决定给他讲一个神奇的故事。这个故事发生在一个充满魔法的世界里，有魔法动物、魔法树和魔法书。伊裕遥好奇地听着，他被各种神奇的元素吸引住了。

在故事中，主人公小熊宝宝也不喜欢阅读，直到有一天他遇到了一本能够帮助他实现愿望的魔法书。小熊宝宝被书中的魔法吸引，开始尝试阅读。随着他读更多的书，他的世界开始变得更加丰富多彩。他通过书籍了解了不同的文化、历史和科学知识。而且，他还发现了许多有趣的故事和冒险。

伊裕遥被这个故事深深吸引住了。他觉得如果自己能像小熊宝宝一样，通过阅读书籍开启一个神奇的世界，那将会是多么有趣和充实的事情！

第二天早上，伊裕遥醒来后，他发现房间里摆满了书架和各种书籍。他的父母告诉他，他们昨天晚上讲的故事只是为了鼓励他开始阅读，同时他们也选择了适合他年龄的有趣书籍。他们希望伊裕遥可以慢慢体会到阅读的乐趣。

伊裕遥好奇地翻开第一本书，里面装满了精美的插图和有趣的故事。他开始沉浸其中，忘记了时间。随着阅读的深入，伊裕遥发现自己渐渐爱上了书籍的世界。他开始追求更多的知识，探索更广阔的想象力。

在一个小镇上，住着一个叫虞新泰的初中生。虞新泰是一个聪明而活泼的孩子，但最近他对学习产生了抵触情绪，不愿意读书。他更喜欢玩游戏、看电视和跟朋友一起闲逛。

虞新泰的父母非常担心他的未来，他们想出一个主意：邀请一位神秘的老师来给虞新泰上课。这位老师名叫奇智，以其独特的教学方式而闻名。他有着深厚的知识和幽默诙谐的个性。

奇智来到了虞新泰家，向虞新泰展示了一个神奇的宝盒。这个宝盒里充满了各种各样的宝物，每个宝物都代表了一门知识。奇智告诉虞新泰，只有通过解开宝盒中的谜题，才能够获得宝物。

虞新泰对这个宝盒产生了浓厚的兴趣，他迫不及待地开始解开谜题。每个谜题都需要他动脑筋去思考、分析和推理，这对虞新泰来说是一次全新的挑战。

随着虞新泰不断解开谜题，他开始逐渐对知识产生了兴趣。他发现每个宝物背后都蕴藏着一段有趣的故事和知识，它们能够帮助他理解世界的奥秘。

通过与奇智的互动和学习，虞新泰渐渐明白知识并非枯燥无味，而是一个丰富多彩的世界。他开始看待学习的方式发生改变，从被动变得主动，从厌烦变成了乐趣。

有一个叫戴楷瑞的15岁少年，他是个聪明机智的孩子，但却对学习失去了兴趣。每当提到学校和功课，他总是烦躁不安。

一天，戴楷瑞的好朋友小芳带他去参观了一个神奇的童话之地。在那里，戴楷瑞遇见了一位古老的智者。智者看出了戴楷瑞内心的困惑，便主动走上前来。

智者微笑着对戴楷瑞说：“小伙子，我知道你对学习感到不开心。但是我要告诉你一个真理：只有通过知识的积累，才能打开通往梦想世界的大门。”

戴楷瑞愣住了，他以为智者会劝他放弃学习。他好奇地问道：“请问，智者先生，怎样才能找回对学习的热情呢？”

智者认真地思考了一会儿，然后温和地回答说：“戴楷瑞，你可以尝试从改变学习方式开始。传统的学习方法可能对你来说不太适用，但是世界上有无限种学习方式，你可以选择适合自己的方法。”

戴楷瑞眼前一亮，他从未想过学习可以有不同的方式。他迫不及待地问智者：“智者先生，请您给我一些启示，让我重新爱上学习。”