怎么改掉孩子磨蹭的毛病

父母要有时间观念，做事不磨蹭，时间长了孩子也会模仿。怎么改掉孩子磨蹭的毛病，鼓励孩子，认可孩子的进步。提升孩子的专注力，一心做一事。给孩子规定时间，对孩子要有适当的期望值，应多表扬、鼓励。

怎么改掉孩子磨蹭的毛病

1、多一些鼓励和奖赏

越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想让孩子不再那么磨蹭，父母改变对孩子的评价是必须的。

2、进行有效的惩罚和奖励

当孩子做事磨蹭时可以适当惩罚，比如缩减游戏时间或者缩减看电视的时间，也可以在孩子做事效率特别高、特别认真时给予一定的奖励，比如奖励孩子游戏时间，多给予一定的陪伴和言语上的鼓励，也可以给予一定的零花钱等等。以上方法只要综合的去做，通常都会有非常良好的效果。

孩子拖拉磨蹭的坏毛病，不仅体现在他们的学习上，还体现在他们日常的小事中，有时候家长吩咐孩子去做一件事，但是孩子拖拉磨蹭了半天，在那磨洋工，硬是把一个小时的活，做出了一天的架势，这是一个很不好的习惯，家长一定要予以重视。那么怎么样改掉孩子拖拉磨蹭的毛病？

怎么样改掉孩子拖拉磨蹭的毛病

1、为孩子营造一个集中注意力的环境

不是所有的磨蹭都是故意的，很多孩子做事拖拉，磨蹭是因为注意力不集中造成的。孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事，就会让他忘记在做的事情。孩子在学习的时候，要把写字台上与学习无关的东西都收起来。尽量给孩子一个独立、安静的空间学习，在孩子写作业的时候，如果你在看电视，请将音量调小一些；家里有客人或父母在一起交谈，声音尽量小一些，或者在一个隔音比较好的房间里，不要让孩子受到声音干扰。

2、让磨蹭付出代价　　

孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。

学习粗心其实就是对知识点掌握的还不够牢靠，需要多加练习去巩固知识点才行。让孩子养成定期整理错题的习惯，并让他找出错误的点，针对这个点再去做强化练习。那么，怎么改掉孩子做题马虎的毛病？

怎么改掉孩子做题马虎的毛病

1、给孩子创造好的学习环境

学习环境很重要，给孩子独立安静的学习空间，让孩子静下心思考。大人或其他孩子不要打扰到孩子的学习。如果孩子在做作业，大人在旁边做其他事情或是其他小孩在玩，就很容易分神。养成检查的习惯，做完作业孩子自我检查，家长检查，并给予鼓励和表扬？？让孩子更有积极性。

2、让孩子明确审题的重要性

多举一些正反方面的例子，特别是找出自己失败的地方。认识到不认真审题现在影响成绩，将来影响考学、工作成绩。平时给孩子做好认真审题的榜样，尽可能给孩子留足审题时间。

孩子粗心大意这个毛病一旦成为了习惯，长大之后都很难改掉，将有可能伴随一身，而绝不是想的那么简单。但是，这个看着不严重却总是会坏事的坏习惯，想要让孩子改掉，却是难倒了很多家长。那么，怎么改掉孩子粗心大意的毛病？

怎么改掉孩子粗心大意的毛病

1、家长示范

各位父母可以在家把东西打扫，整理的井然有序，给孩子一个良好的榜样，让孩子感受自己做事的责任和成就感，从思想上改掉大意，马虎。

2、批评有度

很多父母在孩子大意马虎时总说：你怎么那么笨，看看别人孩子怎么怎么，其实这样我觉得并不好，与其这样不如花时间告诉孩子别着急到这个容易犯错的地方呢就给他讲一些与之有关的故事更容易让孩子牢记。

杨雨泽和臧泽明是一对好朋友。杨雨泽是一个非常勤奋的孩子，对学习充满了热情，总是认真完成自己的作业。而臧泽明则相对较懒惰，总喜欢拖延时间，不愿意认真对待学习。

有一天，杨雨泽和臧泽明一起回到家里，看到桌子上摆放着一大堆的作业。杨雨泽开心地拿起笔开始写起来，而臧泽明则坐在旁边玩手机，打算先休息一下再开始写作业。

时间一分一秒过去了，杨雨泽已经写完了一半的作业，而臧泽明还是没有动静。杨雨泽看着臧泽明，心生一计，决定给臧泽明讲一个关于勤奋的故事。

杨雨泽说：“臧泽明，我听过一个故事，讲的是有一个勤奋的小兔子，它每天都很努力地工作，从不拖延任务。它会很早起床，做好自己的事情，然后才去享受娱乐的时间。”

臧泽明听得津津有味，他问杨雨泽：“杨雨泽，那这个勤奋的小兔子是怎么做到的呢？我总是觉得很难集中精力写作业。”

杨雨泽笑着回答：“臧泽明，这个小兔子之所以能够那么勤奋，是因为它知道完成任务后会有更多的时间去做自己喜欢的事情。而且，它也明白只有通过努力才能取得好成绩，实现自己的梦想。”

秦霄桦是一个天真活泼、充满好奇心的孩子。然而，每当到了做作业的时候，秦霄桦总是磨磨蹭蹭，不愿意认真对待。

秦霄桦的父母非常担心他的学习态度问题。他们觉得他浪费了太多时间在琐碎的事情上，而不是专注于学业。每当他们提醒秦霄桦完成作业时，他总是找各种理由拖延，比如说累了、没兴趣等等。

父母试图用严厉和惩罚来改变秦霄桦的行为，但效果不佳。秦霄桦更加反感，认为父母只是限制了他的自由，而没有真正关注他的需求和感受。

看到秦霄桦变得越来越消沉，父母决定改变策略。他们决定和秦霄桦坐下来，倾听他的想法，并寻找一种以积极方式激发他学习动力的方法。

在谈话中，秦霄桦坦率地表达了他对作业的抵触情绪。他告诉父母，他觉得作业很无聊，而且并不觉得它们对自己的成长有多大影响。他怀疑学习的意义，并希望找到一种更有趣的学习方式。

父母深思熟虑后，决定与秦霄桦共同制定一份有趣的学习计划。他们提议，在完成一定量的作业后，给秦霄桦留出一段休息时间，让他做一些自己喜欢的事情，比如玩游戏、阅读有趣的书籍或者做手工艺品。

从前有个小男孩叫李杰，他经常在写作业上拖拉磨蹭。他总是找各种理由，比如说：“我肚子饿了”、“我太累了”，或者干脆就假装没有听见妈妈的呼唤。

一天，李杰的妈妈决定给他上一堂特殊的教育课。她给李杰讲了一个关于勤奋和坚持的故事。

“小杰，”妈妈说，“曾经有一只懒惰的乌龟。这只乌龟总是拖拖拉拉，无论是走路还是完成任务，它总是慢吞吞的。它的朋友们都叫它‘懒乌龟’。”

李杰听得津津有味，好奇地问：“妈妈，那懒乌龟最后会怎么样呢？”

妈妈微笑着回答：“有一天，懒乌龟决定参加一场森林里举行的跑步比赛。所有动物都来参加比赛，因为胜利者将被授予一个神奇的魔法水晶，据说可以实现一个愿望。”

李杰睁大了眼睛，问道：“那魔法水晶是什么样子的？”