初一孩子不想上学怎么办家长怎么处理

初一的小孩不想上学，家长不要过多的指责，批评与谩骂，应该给与孩子更多的理解和宽容，帮助孩子找到厌学的原因，对症下药，是缓解和消除厌学情绪的上策。那么，初一孩子不想上学怎么办家长怎么处理？

初一孩子不想上学怎么办家长怎么处理

1、制定合理学习目标

 虽然大部分孩子学习能力在正常范围，但是能力和智力也会有参差不齐的现象出现，家长要学会看孩子的长处和接纳孩子的不足，不要以与其他孩子攀比为目标，根据孩子的长处和不足制定一个合理的目标。

2、告诉孩子学习的重要性

 初一学生的家长要知道，现在如果你就让学生不上学了，对学生是没有一点好处的。这样是会影响以后的发展的。在现在这个学历如此重要的一个社会如果不上学是不可能有好的发展的，这一点一定要让学生清楚的明白。

在春城的一家普通小区里，正值初三的张明最近遇到了一件烦恼事。他感到上学让他疲惫不堪，对学习失去了兴趣，甚至开始抵触去上学。妈妈陈梅知道了这件事，忧心忡忡，不知该如何开导张明。

张明是家里的独子，从小父母就寄予厚望，希望他能考上重点高中，将来考上名牌大学，出人头地。张明在父母的期望下，也努力读书，一直以来成绩还算不错。然而，随着初三课业压力的加重，张明感到身心俱疲，失去了学习的动力。

陈梅看在眼里，急在心里。她决定先和张明进行一次深刻的谈话，了解他的内心想法，再想办法帮助他度过这个难关。

周末，陈梅趁着张明放假在家，找了个机会和他进行交流。

陈梅关切地问：“儿子，你告诉妈妈，最近是不是遇到什么事了？为什么突然不想上学呢？”

张明低着头，沉默不语。陈梅见状，继续温柔地说道：“你不用害怕，有什么问题都可以和妈妈说。我们是一家人，我会帮你解决的。”

有一个叫娄裕白的小男孩，他正在上三年级。一天早上，娄裕白突然不想去学校了，他觉得每天都做同样的事情很无聊。他对妈妈说：“妈妈，我不想上学了，每天都是做一样的作业和听一样的课，真的好无聊。”

妈妈听到娄裕白的话后，她知道这对娄裕白来说是一个困扰。妈妈带着微笑坐在娄裕白的床边，轻轻地说：“我明白你觉得学校可能有点无聊，但上学对你的成长非常重要，它能给你带来很多好处呢！你知道吗？”

娄裕白疑惑地看着妈妈，不确定地摇了摇头。

妈妈微笑着继续说：“上学可以让你结交更多的朋友，和他们一起玩耍、学习。你可以分享快乐和困扰，互相支持和帮助。还有，学校会教你很多有趣的知识，让你变得更聪明和有才华。你可以学习绘画、音乐、运动等各种技能，让自己变得更加全面发展。”

娄裕白开始思考妈妈的话，他想起了每天在学校和朋友们一起玩耍的快乐时光。他也想到了老师们教给他的有趣的知识，还有自己在学习过程中的成长。渐渐地，娄裕白觉得自己对学校有了一些新的认识。

接下来的日子里，娄裕白主动参与课堂上的讨论和活动，他尝试着用创意来解决问题，和同学们一起探索新的知识。他发现学校不仅是一个学习的地方，更是一个充满乐趣和挑战的地方。

有一个名叫丰宁宜的初中生，他是一个聪明而有才华的孩子。然而，最近他却对上学感到疲倦和无法集中注意力，他开始厌倦每天早起、背书、做作业的枯燥重复。丰宁宜经常和家人抱怨说他不想上学，他觉得学校太无聊了。

丰宁宜的父母非常关心他的教育，他们意识到这个问题的严重性，并决定采取行动帮助他。他们知道，只有找出问题的原因并帮助丰宁宜重新燃起学习的激情，才能让他重新融入学校生活。

一天晚上，丰宁宜的妈妈坐在他床边，轻声问道：“亲爱的，为什么你对学校感到那么厌烦呢？”丰宁宜皱着眉头思考了片刻，然后长叹一口气回答道：“妈妈，我觉得学习变得太枯燥而缺乏乐趣了。我没有动力去迎接新的一天。”

丰宁宜的妈妈点点头，表示理解他的感受。她决定用一种不同的方式帮助他恢复兴趣。第二天，妈妈给丰宁宜买了一本有趣的故事书，并建议他尝试通过阅读来探索新的事物和世界。

丰宁宜犹豫了一下，但还是打开了那本书。他发现这本书不同于他以往阅读的教材，它充满了想象力和冒险。丰宁宜迅速沉浸在书中的故事情节和角色的世界里，他不禁感到兴奋和好奇。

丰宁宜的爸爸也开始参与其中。他在晚饭后抽出时间和丰宁宜谈论所读的故事，分享自己的观点和感受。这让丰宁宜感到非常愉快，他意识到学习也可以是一种有趣的体验。

有一个名叫慕陌鸣的孩子，他是一个聪明且敏感的学生。然而，某一天，他突然对上学产生了强烈的抵触情绪，不愿意再去上学。

慕陌鸣的父母非常困惑和担忧。他们试图与慕陌鸣谈话，并了解他为什么不愿意上学。他们发现，慕陌鸣对于一些学科的学习感到压力和沮丧。他担心自己不能跟上其他同学，觉得学校变得越来越无趣。

慕陌鸣的父母深知他们不能简单地放任不管，他们决定采取行动帮助他克服这个难题。

首先，他们与校长预约了一次会议，详细讲述了慕陌鸣的困扰和担忧。校长非常关心慕陌鸣，他们一起商讨找出适合慕陌鸣的解决方案。

在家庭层面，慕陌鸣的父母创造了一个温暖而支持性的环境。他们鼓励慕陌鸣分享自己的感受，并尽力理解他的困境。他们花时间与慕陌鸣一起制定一个学习计划，以帮助他更好地应对学习压力。他们给予慕陌鸣鼓励和赞扬，以激励他重新找回学习的乐趣。

同时，慕陌鸣的父母也寻求了其他资源来帮助孩子。他们请来了一位私人教师，专门辅导慕陌鸣在学习中的困难科目。这位教师采用了更有趣且互动性强的教学方法，激发了慕陌鸣的学习兴趣。此外，他们还鼓励慕陌鸣参加一些兴趣班或社区活动，让他能够在自己擅长的领域中展现出自己的才华。

在这个繁忙的都市生活中，有一群平凡又普通的家庭，他们面临着许多烦恼和挑战。今天的故事，是关于一个厌学的孩子，和一个为孩子操碎了心的家长。

李天和张梅是一对中年夫妇，他们的儿子李小杰正值青春叛逆期。李小杰是一名初中生，最近却陷入了极度厌学的状态。不管父母如何劝说，他始终不愿意回到学校。这让李天和张梅陷入了深深的焦虑和担忧。

一天晚上，李天和张梅坐下来，决定好好和儿子谈谈。然而，沟通并不顺利。李小杰的态度极为抗拒，甚至直言自己不喜欢读书，更不愿意去学校。李天和张梅感到既伤心又无奈，一时间不知所措。

为了寻找解决问题的方法，李天和张梅决定向身边的亲友寻求帮助。他们打听到，一个远房亲戚家的孩子也曾有过类似的问题，后来被一名心理辅导老师成功开导。于是，他们决定找这位心理辅导老师聊聊。

在与心理辅导老师的沟通中，李天和张梅了解到，孩子的厌学情绪可能源于多种原因，如学习压力、人际交往困难、家庭矛盾等。心理辅导老师建议他们先与孩子建立良好的沟通，理解孩子的内心需求，再寻求解决问题的方法。

听从了心理辅导老师的建议，李天和张梅开始努力改善与儿子的关系。他们经常主动关心儿子的生活和学习，耐心倾听他的烦恼，也不再逼迫他学习。慢慢地，李小杰感受到了父母的关爱，与他们的关系逐渐好转。

在一个阳光明媚的早晨，刘女士一边收拾着碗筷，一边向楼上喊着：“张阳嘉，今天又是星期一了，不要忘记去上学哦！”

楼上传来张阳嘉愤怒的声音：“我不想上学了！你们别管我！”听到这话，刘女士心里咯噔一下，她意识到自己的孩子可能进入了叛逆期，开始厌恶学习了。

张阳嘉今年16岁，是一名高中二年级的学生。他性格外向，平日里跟同学们相处得很好，成绩也不错。但最近一段时间，他开始变得沉默寡言，对学习和生活都提不起兴趣，成绩也明显下降。

面对孩子的变化，刘女士和丈夫感到非常着急。他们尝试过跟孩子沟通，但张阳嘉一直表现出抗拒的态度，拒绝与他们交流。眼看情况越来越糟，他们决定寻求专家的帮助。

在心理咨询师的帮助下，刘女士和丈夫了解到，孩子在青春期时，生理和心理都会发生巨大的变化，他们会变得更加敏感和情绪化，容易产生叛逆心理。作为家长，应该尊重孩子的想法，用理解和包容去引导他们走出困境。

于是，刘女士和丈夫改变了对待张阳嘉的方式。他们开始关心张阳嘉的生活和兴趣，鼓励他参加课外活动，并耐心倾听他的烦恼和心事。渐渐地，张阳嘉愿意敞开心扉，与父母分享自己的困惑和压力。