叛逆期在哪个年龄段

2岁到6岁一个叛逆期，13到17一个叛逆期。叛逆期在哪个年龄段，一个儿童期，一个青春期。叛逆期期间一定要做好孩子的诱导工作，不可强制性的打骂。

叛逆期在哪个年龄段

一个人一生有两个叛逆期：第一个叛逆期在2-6岁左右。自我意识开始变得强烈。上小学后，学到了更多的知识和经验，成了小大人，经常和父母唱反调。第二个叛逆期在13-17岁。进去青春期后，身体变得成熟，但心里并不成熟，常常会遭遇挫折感，心里变得矛盾，经常发脾气，和父母对着干。

孩子叛逆期家长应该怎么引导

1、定期和孩子谈心

孩子之所以开始叛逆是因为他有自己的想法，很多时候家长都会根据自己与社会妥协出来的“经验”来否定孩子的想法，这样做不仅没有教育效果还会影响亲子关系。家长可以定期和孩子谈心或者是和孩子进行角色互换的游戏。

张浩宇正在上初中，他的成绩一直不理想，开始出现了叛逆的迹象。他对学习产生了厌倦情绪，对学校和老师都有抵触心理。这让张海涛和李婷婷感到很失望和困惑。

张海涛和李婷婷并没有选择责骂或者惩罚孩子，相反，他们决定通过与孩子的沟通来解决问题。他们深知在这个关键时期，耐心是最重要的。

张浩宇的厌学情绪越发严重，甚至开始逃课。父母决定找到一个适合家庭治疗的心理咨询师，请她帮助他们解决困境。

经过一段时间的家庭治疗，张浩宇慢慢打开了内心，他告诉父母原因是因为学校的学习压力太大，他感到无法承受。父母深感心疼，他们明白孩子的痛苦。

在与心理咨询师的帮助下，张海涛和李婷婷决定改变孩子的学习方式。他们与老师积极合作，争取更多的支持和理解。同时，他们也给张浩宇提供了一种积极、放松的学习氛围。

在家长的积极引导下，张浩宇逐渐找到了学习的兴趣。父母陪伴着他一起学习，不再施加过多的压力。他们与老师建立了良好的合作关系，孩子也收获了一些小小的成绩。

在一个宁静的都市社区里，有一个普通的三口之家。悦悦是一个正值青春期的16岁女孩，她的父母李华和吴梅是一对非常关心她成长的中年夫妇。然而，最近悦悦的行为却让这对夫妇很是烦恼，因为她似乎进入了叛逆期，开始厌学。

自从悦悦升入高中后，她的成绩便开始下滑。每天放学后，她总会以各种理由推迟回家，有时甚至彻夜不归。李华和吴梅很担心女儿的安全，也经常为此争吵。

这天，悦悦又没按时回家。李华和吴梅到学校了解情况，才发现悦悦这段时间经常逃课，还经常和社会上的一些不良青年混在一起。这对夫妇意识到问题的严重性，他们决定想办法帮助女儿走出困境。

首先，李华和吴梅开始调整自己的教育方式。他们不再对悦悦进行过多的说教，而是尝试着和女儿平等地交流。他们主动关心悦悦在学校的生活，倾听她的烦恼，给予她更多的关爱。

同时，吴梅也加强了与学校的沟通，与悦悦的班主任保持密切联系，共同关注悦悦的学习和成长。在老师的建议下，李华和吴梅还安排悦悦参加了一些课外兴趣班，希望借此激发她对学习的兴趣。

经过一段时间的努力，悦悦的态度逐渐有了转变。她开始按时回家，也愿意和父母分享她在学校的点滴。吴梅发现，悦悦在绘画方面很有天赋，于是便鼓励她参加绘画比赛。

在一个阳光明媚的下午，李轩刚刚放学回家。他一进门，便把书包往沙发上一扔，鞋也没脱就躺在了沙发上。他的母亲赵阿姨听到声音后，从厨房里走了出来，看见儿子的样子，不禁皱起了眉头。

“李轩，你怎么又把书包乱扔？”赵阿姨责备道。

李轩翻了个身，没有理会母亲的话。他最近正处于叛逆期，对父母的话总是置若罔闻。

赵阿姨叹了口气，她没有继续责备李轩，而是走进厨房继续准备晚餐。李轩的父亲李先生这时也下班回到了家。

李先生脱掉外套，看到李轩躺在沙发上，便走过去拍了拍他的肩膀，“儿子，今天学校里有什么有趣的事情吗？”

李轩不耐烦地拨开了父亲的手，“没什么特别的，你别管我。”

在一个宁静的周末午后，刘凯拎着一袋水果和一箱牛奶，走进了他女儿刘芸的家门。刘芸今年已经15岁了，正处于青春期的叛逆期。

刘凯和刘芸的母亲文慧都很关心孩子的成长，但他们发现，随着刘芸渐渐长大，她变得越来越叛逆。她经常和他们顶嘴，而且总是以自我为中心。他们担心这样下去会影响刘芸的健康成长。

刘凯将水果和牛奶放在桌子上，文慧正在厨房里准备晚餐。刘凯走到刘芸的房间，敲了敲门。刘芸正戴着耳机听音乐，没有听到敲门声。刘凯又敲了敲门，刘芸终于听见了，摘下耳机，打开了门。

“刘芸，爸给你买了些水果和牛奶，你最近学习压力大，多补充点营养。”刘凯微笑着说。

刘芸瞟了眼水果和牛奶，有些不耐烦地说：“谢谢爸爸，我现在不想吃。”说完，就准备关上房门。

刘凯见状，急忙挡在了门边：“刘芸，爸爸有话要和你说。”

在一个普通的都市家庭，有一对善良的父母，张浩和李静。他们有一个15岁的儿子张星波，正处于青春叛逆期。一天晚上，张星波与父母大吵了一架后，冲出家门，一夜未归。

第二天，张浩和李静焦急地寻找儿子的下落。他们联系了张星波的班主任和几个要好的同学，得知张星波昨天放学后去了一家台球室。张浩和李静来到台球室，找到了正在与几个朋友打台球的张星波。

张星波见到父母，并没有表现出歉意，反而一脸不屑。张浩忍无可忍，怒斥道：“你知不知道我们多担心你？你这个逆子！”张星波反唇相讥：“要你们管？！”

回到家后，张浩和李静陷入了深深的思考。他们决定改变以往的教育方式，尝试着走进张星波的内心世界，了解孩子的需求，真正地关心他。

接下来几天，张浩和李静主动找张星波谈心，了解他在学习和生活上遇到的问题。他们不再像以往那样用批评和指责的口吻跟张星波沟通，而是站在儿子的角度，耐心倾听，感同身受。

在这个过程中，张星波渐渐感受到父母的关爱，不再像以前那样抗拒与父母交流。他开始主动向父母诉说他的困惑和烦恼。

在一个名叫东山市的繁华城市，史修然是一名初一学生，他的父母史玉堂和赵婉婷正为他的叛逆期而苦恼。史修然在学校的成绩一般，但却十分有个性，常常因为一些琐事与父母发生冲突。

一天，史修然放学回家，像往常一样把书包往沙发上一扔，直奔自己的房间，完全无视妈妈赵婉婷在厨房忙碌的身影。赵婉婷看着史修然的背影，不由得叹了口气。

吃饭的时候，史玉堂看着史修然沉默不语的样子，放下筷子，说：“史修然，今天过得怎么样？有没有遇到什么困难？”史修然抬起头，看了一眼史玉堂，又低下头继续吃饭，说：“没什么。”

赵婉婷皱起眉头，说：“史修然，爸爸妈妈也是关心你，有什么问题可以跟我们说，不要憋在心里。”史修然听了，放下筷子，大声说：“你们不懂我！”说完，起身离开餐桌，回到了自己的房间。

史玉堂和赵婉婷面面相觑，不知如何是好。史玉堂叹气道：“这孩子的叛逆期怎么这么严重？”赵婉婷摇了摇头，说：“我也不知道，可能我们都太忙了，对他的关心不够。”

第二天，史玉堂和赵婉婷决定找史修然好好谈谈。他们来到史修然的房间，看见史修然正戴着耳机听音乐。赵婉婷拍了拍史修然的肩膀，史修然不耐烦地摘下耳机，说：“又怎么了？”