孩子不想学怎么办

很多孩子不想学习的原因，要么是因为学习兴趣不高，要么是因为学习方法不好，要么是因为学习压力太大，要么是因为学习困难等等。那么孩子不想学怎么办？

孩子不想学怎么办

1、培养孩子对学习的兴趣

可与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

2、明确学习目标

清晰明确的学习目标，对孩子是十分重要。就好像一位司机，要知道驾驶的目的地，才能达到目的地。很多家长表示希望孩子成绩好，但原来家长要孩子改善什么、什么事成绩好都没有清楚表明，孩子当然不明白家长要求，成绩自然不理想。

很多孩子从小就不想写作业，不想学习，学习态度十分的不端正，总是敷衍了事，成绩总是班里垫底的，家长为此好言相劝，可孩子就是不听；此时家长要及时的和孩子沟通，找到孩子不想学习的原因，有针对性的解决，从孩子感兴趣的事情入手，培养孩子的学习，同时帮助孩子制定合理的小目标，相信孩子一定会爱上学习的。

孩子不想学习怎么办

寻找原因。孩子不想学习，要先寻找孩子不想学习的原因，如果孩子是因为从小没有养成良好的学习习惯，以及培养好学习兴趣，这种情况下家长和孩子要一起共同培养学习习惯，提高学习兴趣，为孩子创造良好的学习氛围。如果孩子是在接受新知识的过程中遇到了困难和挫折，家长也要多鼓励孩子，肯定孩子，给孩子树立信心，帮助孩子一起克服困难，战胜困难，让孩子在克服困难的过程中提高学习的成就感，树立信心，同时要培养孩子积极、乐观、向上的性格。

培养学习兴趣。“每个孩子心中都有一部发动机，父母与教师最需要关心的，就是孩子的发动机是否在转动。”要想转动，我认为培养孩子的学习兴趣，这个是非常重要的。俗话说：“兴趣是最好的老师。”的确，一个人的兴趣是第一动力。兴趣来了，带来力量，于是就会很自觉，很拼命地去做，所以培养兴趣就等于给孩子那部发动机注入了原料。家长可以引导孩子多参加一些知识性竞赛活动，借着这些活动，他们也会很自觉地去找资料和去学习竞赛内容相关的知识，这也是一种让孩子登上爱学习和肯学习之门的方法。

提高学习效率。孩子年少，自控能力，自律意识差。所以孩子学习时，家长多陪伴，这样做既管住孩子静下心去学，又可在孩子学习遇到困难时给予帮助辅导。另外，还可以保持好学习的节奏。家长可以允许孩子长时间地不学习，但是在学习时每分每秒都必须是高效的。我们可安排孩子交叉休息，但交叉休息的目的是为了保证有更充沛的精力来学习。

培养学习的习惯。学习形成习惯，这是打开学习成功之门的钥匙。我们首先要教育孩子，学习时注意力要集中，要养成专心致志的学习习惯；其次让孩子养成多思多问的行为习惯。学问学问，一学二问。多问就是说明多思考和好学习了。其三学习要温故知新。孔丘曰：“学而时习之，不亦乐乎！”

对于很多孩子来说，学习是一件枯燥乏味的事情，而玩耍是一件轻松愉快的事情，两相比较，孩子自然选择玩耍，而轻视学习。那么孩子只想玩不想学怎么办？

孩子只想玩不想学怎么办

1、首先要尊重孩子

尊重他的兴趣，他对学习就会有兴趣。况且每个孩子的个性都不相同，家长们不妨以欣赏的眼光来看孩子，只要孩子有兴趣、有能力学，都值得鼓励。

2、做个好学的榜样

孩子大部分的行为，都是经由模仿和学习而来的，如果家长随时都在学新知识，保持高度的好奇心，孩子便会加以模仿，对新事物也产生兴趣。

在春城的一家普通小区里，正值初三的张明最近遇到了一件烦恼事。他感到上学让他疲惫不堪，对学习失去了兴趣，甚至开始抵触去上学。妈妈陈梅知道了这件事，忧心忡忡，不知该如何开导张明。

张明是家里的独子，从小父母就寄予厚望，希望他能考上重点高中，将来考上名牌大学，出人头地。张明在父母的期望下，也努力读书，一直以来成绩还算不错。然而，随着初三课业压力的加重，张明感到身心俱疲，失去了学习的动力。

陈梅看在眼里，急在心里。她决定先和张明进行一次深刻的谈话，了解他的内心想法，再想办法帮助他度过这个难关。

周末，陈梅趁着张明放假在家，找了个机会和他进行交流。

陈梅关切地问：“儿子，你告诉妈妈，最近是不是遇到什么事了？为什么突然不想上学呢？”

张明低着头，沉默不语。陈梅见状，继续温柔地说道：“你不用害怕，有什么问题都可以和妈妈说。我们是一家人，我会帮你解决的。”

一对夫妻带着一个六年级的女儿乐乐。乐乐正处在六年级，正是学业压力较大的时候。然而，最近乐乐的表现却让父母忧心忡忡，她开始厌学、不想学习。为了帮助乐乐走出困境，父母想了很多办法。

一天下午，爸爸下班回到家，妈妈走过来，一脸担忧地对他说：“乐乐最近总是不爱学习，怎么办？”爸爸叹了口气，他也在烦恼这个问题。于是，夫妻两人决定找乐乐谈谈。

晚上，在温馨的灯光下，爸爸、妈妈和乐乐围坐在餐桌前，开始了一场家庭会议。

爸爸先开口：“乐乐，你最近学习是不是遇到什么困难了？”乐乐低着头，小声说：“我就是不想学习，觉得很没意思。”

妈妈摸了摸乐乐的头，温柔地问：“乐乐，你以前不是很喜欢学习的吗？最近是怎么了？”乐乐沉默了一会儿，才说：“我最近觉得学习压力太大了，每天都要背好多东西，还要做很多题目，我觉得很累。”

爸爸想了想，对乐乐说：“乐乐，学习确实会有压力，但是我们不能因为压力就放弃。想想你以前的成绩，你都能克服困难，取得好成绩。现在遇到一点压力，我们就更应该努力克服，不是吗？”

李杨是一个九岁的小男孩，住在一座繁华的城市。他的家庭环境温馨和睦，父母都对他寄予厚望。李杨从小就很聪明，学东西也很快。然而，就在他升入三年级后，他突然变得厌学，对学习失去了兴趣，这让他的父母十分担忧。

这一日，李杨放学回家，他的母亲王丽早早做好了晚餐，等待着他。

“杨杨，今天过得怎么样？”王丽关心地问道。

“还好吧。”李杨漫不经心地回答道，然后将书包往沙发上一扔，便去看电视了。

王丽看着儿子的表现，不禁皱起了眉头。她已经注意到儿子最近的变化，从前那个对学习充满热情的孩子，如今却变得厌学。她决定和丈夫李建国商量一下，找出解决问题的方法。

晚餐过后，王丽和李建国在客厅里谈起了李杨的厌学问题。

赵博瀚是一个品学兼优的高中生，马上就要步入高三，但突然出现厌学情绪，这让他的父母赵宇和周琴很是烦恼。

从小，赵博瀚便是别人家的孩子，成绩优秀、为人和善，深受老师和同学的喜爱。但是近段时间，赵博瀚变得沉默寡言，对学业失去了兴趣。赵宇和周琴察觉到了儿子的异常，但苦于无法深入了解儿子的内心世界。

某天，周琴意外地发现赵博瀚的书包里藏着一张神秘的卡片，上面写着“不想学怎么办”。周琴意识到问题的严重性，决定寻找合适的时机和儿子谈谈。

一天晚上，在赵博瀚完成功课后，周琴端着一杯热牛奶走进儿子的房间，想和儿子聊聊天。周琴先是关心地询问了儿子最近的学习生活，然后试探性地问起那张卡片的事情。面对母亲的询问，赵博瀚起初有些抗拒，但在周琴的耐心开导下，他终于说出了自己的心事。

原来，赵博瀚升入高三后，面对巨大的学业压力和激烈的竞争，逐渐感到力不从心，产生了厌学情绪。他觉得自己再怎么努力，也无法达到老师和父母的期望，甚至开始怀疑自己的未来。

听完儿子的倾诉，周琴并没有责怪儿子，而是表示理解儿子的心情。她告诉赵博瀚，每个人都会遇到挫折，关键是如何面对。她鼓励赵博瀚不要轻言放弃，要勇敢地面对挑战，相信自己一定能克服困难。