14岁孩子叛逆家长怎么办

14岁，这个年龄段的孩子正处于一个比较特殊的阶段，他们既“成熟”也“不成熟”，身体和心理都在试图独立，又因为没有足够的经验去解决遇到的一些难题，自身矛盾激化，驱使他们做出一些和日常有别的行为。在这个阶段家庭教育显得尤为重要又及其艰难，孩子的敏感使得在沟通时会有一定困难。那么，14岁孩子叛逆家长怎么办？

14岁孩子叛逆家长怎么办

1、正视问题，接纳孩子

叛逆期只是生长阶段的一个过程，大部分的人都会经历这一时期，不管你是过分紧张还是顺其自然，都不能逃避这个问题。

有时候孩子并不是故意要和家长对着干，理解接纳孩子。唯有直面问题，找到解决办法给孩子正确的引导才是身为家长该做的。

2、家长学会用商量的口吻和孩子沟通

有一个叫李道明的十四岁孩子，他是一个聪明而有活力的孩子。但最近，李道明变得越来越叛逆，他不愿意听从父母的规定，经常和他们发生争吵。

爸爸和妈妈非常困惑和焦虑，他们希望能够找到一种方式来帮助李道明走出叛逆期，并重新建立起和家人之间的良好关系。

一天，爸爸妈妈决定带李道明去参加一个户外冒险活动营。这个活动营提供了各种挑战和团队合作的任务，旨在培养孩子们的自信心和领导能力。

刚开始，李道明对这个活动营并不感兴趣，他认为这只是父母的一种试图控制他的方式。然而，他没想到的是，这个活动营将会给他带来一次改变的机会。

在活动营里，李道明遇见了一位导师，他名叫杰瑞。杰瑞是一个温和而理解的人，他深知年轻人的内心。他耐心地倾听李道明的烦恼，并试图理解他的叛逆情绪。

通过一系列团队活动，李道明逐渐发现自己并不是一个与世隔绝的个体，而是一个需要与他人合作和沟通的一员。他意识到，在团队中，每个人的贡献和努力都是至关重要的。

在一个宁静的午后，14岁的女孩晓晓正坐在她的房间，独自进行着一场内心的挣扎。她是个聪明、富有创意的学生，但她同时也处在叛逆的青春期，与父母之间的关系时好时坏，尤其是近半年来，她越来越觉得和父母无话可说。

晓晓的母亲李红霞和爸爸张彬是一对关心女儿的家长，他们为晓晓的成长付出了很多努力，但他们并不理解女儿的内心世界。他们对晓晓的期望很高，希望她学习成绩优秀，课外活动丰富，成为一个完美的孩子。然而，这反而让晓晓感到压力重重，她想要追求自己喜欢的东西，而不是成为父母眼中那个完美的女孩。

这个周末，晓晓的母亲李红霞又因为晓晓的学习成绩下滑而和她大吵了一架。晓晓觉得母亲根本不关心她的真实感受，只是关心她的学习成绩。她觉得自己再也无法忍受这样的生活，她决定离家出走，以表达自己的抗议。

然而，在离开家之前，晓晓无意中发现了一本父母当年写的日记。日记里充满了他们年轻时的梦想、挣扎和欢乐。她这才意识到，父母也曾经历过和她一样的青春，他们也曾有过迷茫和叛逆的时期。这让晓晓开始重新思考她与父母的关系，也开始试着去理解他们的想法和期望。

在离家出走前的那一刻，晓晓改变了主意。她意识到，逃避并不能解决问题，她需要和父母进行真诚的沟通，让他们了解她的想法和感受。于是，晓晓鼓起勇气，走到客厅，向父母坦白了自己的内心世界。她告诉父母，她理解他们的期望，但她也需要有自己的空间和时间去追求自己喜欢的东西。同时，她也希望他们能够尊重她的选择，给她更多的支持和鼓励。

李红霞和张彬听到晓晓的真情告白，感到既震惊又感动。他们意识到，一直以来，他们过于关注晓晓的学业成绩，而忽略了她的内心需求。他们决定改变教育方式，尊重晓晓的选择，给她更多的自由和空间，让她能够成长为一个独立、自信的年轻人。

在一个小城镇中，住着一个名叫傅寒琪的孩子，他今年已经14岁了。傅寒琪是一个非常叛逆的孩子，他经常和父母争吵，不愿意听从他们的建议和规矩。

父母的心中明白，他们需要帮助傅寒琪摆脱这种叛逆的状态。于是，他们决定寻求一个特殊的方法来引导傅寒琪重新认识自己，改变自己的态度。

一天，父母告诉傅寒琪，他们计划举家去参观一座传说中能够改变人心的神秘桥梁。这座桥梁据说可以将一个人内心深处的某种力量唤醒，让人重新找回自己的方向。

傅寒琪虽然嘴上并不情愿，但他心里却产生了一丝好奇。他对这座神秘的桥梁充满了期待。

一家人来到了那座桥梁前，它横跨在一条宽阔的河流之上，透过桥梁的栏杆，可以看到远处美丽的风景。父母带着傅寒琪一同踏上这座桥梁。

当他们走到桥梁的中央时，一股柔和的光芒从桥梁上散发出来，笼罩着每个人。父母和傅寒琪感到自己的意识都进入了一种奇特的境界。

在一个美丽的小镇上，住着一对忙碌却幸福的夫妇，他们有一个14岁的女儿叫梅若涵。梅若涵是一个聪明而独立的女孩，但她逐渐进入了叛逆期，经常与父母发生争吵，甚至开始追求一些不好的行为。父母非常困惑，他们决定用一种特殊的方法来解决这个问题。

春天的一天，梅若涵在学校里发现了一个舞蹈社团的海报，上面写着“释放你的热情，跳出属于你的舞蹈。”梅若涵被这个吸引住了，她立即决定加入舞蹈社团。然而，她没有告诉父母，因为她担心他们会反对。

梅若涵偷偷溜出了家门，前往舞蹈社团的训练场地。她开始学习各种舞蹈动作，用舞蹈来宣泄自己叛逆心情。每次舞蹈课结束后，她的脸上总是洋溢着满足和快乐的笑容。

父母渐渐察觉到了梅若涵的变化，他们开始关注她，发现她每次回家都很开心。于是，他们做了一次特意的安排。父母邀请了一位舞蹈老师来家里，希望可以了解更多关于梅若涵喜欢舞蹈的情况，并与她进行沟通。

舞蹈老师名叫杨老师，他是一位非常有经验和智慧的教师。他和梅若涵深入交流，了解到她的内心世界。梅若涵告诉杨老师，舞蹈成为了她情绪宣泄的方式，同时也帮助她更好地认识自己。

杨老师并没有对梅若涵的才华和喜好进行过分赞美，而是谈论了舞蹈需要付出的努力和耐心。他告诉梅若涵，要在舞台上表达自己，需要不断的练习和挑战。他鼓励梅若涵将舞蹈作为一种积极的方式，用于自我成长和发展。

从小，杜鑫就是一个乖巧听话的孩子。然而，随着他渐渐长大，进入青春期，他开始展现出一些叛逆的迹象。他拒绝听父母的劝告和规定，经常和他们争吵。父母感到非常无助和困惑，不知道该如何处理这个问题。

有一天，杜鑫在学校遇到了一个新朋友——杰克。杰克是一个有趣、自信的孩子，经常做一些刺激的事情。杜鑫被杰克的行为所吸引，觉得他很酷，于是开始模仿他的行为。他开始迟到上课，不做作业，甚至和一些捣蛋的同学一起胡闹。

父母察觉到了杜鑫的变化，他们非常担心。他们决定找一个机会和杜鑫坐下来好好谈谈。他们告诉杜鑫，他们理解他正在经历的变化，但也强调了规矩和责任的重要性。他们希望杜鑫能够认清自己的行为对他人和自己造成的影响，并且找到更好的处理方式。

杜鑫开始思考自己的行为，他意识到父母是出于关心和爱才对他进行规定的。他开始反思自己与杰克的友谊，并且想明白了自己真正想要成为什么样的人。渐渐地，杜鑫找回了内心的平衡。

为了改变自己的行为，杜鑫主动向老师道歉并表示愿意补上自己的功课，他也决定积极参加课堂活动和帮助同学。他开始重建与父母的信任，并主动与他们沟通。父母看到杜鑫的努力和改变，对他感到非常的骄傲和欣慰。

随着时间的推移，杜鑫逐渐成长为一个懂得尊重他人、责任心强的孩子。他明白了叛逆不是解决问题的方式，而是寻找自己的身份和发展的机会。他的改变也影响着周围的人，他的朋友们也受到了他积极向上的态度的影响。

孩子到了叛逆期，其言语和行为都会与之前形成巨大的反差，与父母的沟通日渐减少，学习成绩也一直在下降，家长们难免会很担心。那么，14岁女孩叛逆期家长怎么办？

14岁女孩叛逆家长怎么办

1、取得孩子的信任

家长要帮助孩子去解决她们所遇到的问题，不要一味的指责、批评孩子，要帮助她们，获得她们的信任，她们才会越来越好。

2、不要对孩子的态度太强硬

家长应该试着把焦虑的情绪一点点的淡化，不要对孩子的态度过于强硬，专注地和他谈话，耐心的沟通，这样孩子才会慢慢的对大人敞开心扉。家长应该试着平静的对孩子说，有什么事情，我们坐下来好好聊聊吧。