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阳光洒在宽敞的校园里，一群小学生叽叽喳喳地走进校园，这是一个普通的星期一早晨。但在这看似平常的一天，有些孩子却显得不那么开心。其中一位名叫李元基的小男孩，正低着头，慢吞吞地走进校园。
李元基今年读五年级，原本是个活泼开朗的孩子，但在最近一段时间，他突然变得沉默寡言，对学习也失去了兴趣。这让他的父母十分担忧。
一天晚上，李元基的父母在整理他的房间时，无意间发现了一本破旧的笔记本。笔记本里记载着李元基内心深处的厌学情绪，以及他在学校里受到的委屈和压力。
原来，李元基在学校里经常被同学嘲笑，说他笨，老师也不喜欢他，经常批评他。这些压力让李元基开始厌恶上学，他觉得自己无论如何努力，都得不到老师和同学的认可。
李元基的父母深知孩子的内心变化，决定坐下来与他好好沟通。在聊天中，他们了解了李元基在学校的真实情况，并鼓励他勇敢面对困难，告诉他们自己的感受。
同时，李元基的父母也找到了他的班主任，反映了孩子的情况，希望老师能够给予李元基更多的关注和鼓励。班主任听了之后，表示会改进自己的教育方式，并关注学生的心理状况。
在父母的关爱和老师的鼓励下，李元基逐渐找回了学习的信心和动力。他开始积极参加学校的活动，主动与同学们交流。他的学习成绩也稳步提升，受到了老师和同学们的称赞。
有一天，李元基在日记里写道：“我觉得自己仿佛又找回了曾经的快乐，我很喜欢现在的自己。”
厌学是很多孩子在成长过程中都可能遇到的问题。作为家长和老师，我们应该时刻关注孩子的内心世界，给予他们关爱和鼓励，引导他们走出困境。让每一个孩子在阳光中茁壮成长，是我们共同的责任。
