9岁孩子叛逆期家长怎么做

需要家长多进行包容，要以柔克刚，感化他。9岁孩子叛逆期家长怎么做，要了解这一时期孩子的特点及应对方法，然后有爱心，有耐心，选对方法去应对。

9岁孩子叛逆期家长怎么做

1、多倾听

九岁的孩子已经能明确表达心中所想，但如果此时家长不能做到善于倾听，可能会使孩子产生抵触心理，从而导致孩子可能以后也不愿意再将想法表达出来，形成恶性循环。

最好是不要用命令式的语气和口吻对自己的孩子发号施令，最好是学会像是一个朋友一样与自己的孩子进行相处，让孩子有问题可以随时的找你。

2、多关照孩子

故事讲述了一个小学叛逆期的孩子和家长之间的故事。家长通过理解和包容，用爱心和耐心建立起了与孩子的良好沟通，帮助孩子度过了叛逆期。

金崇贤是一个活泼好动的小学生，但在进入小学三年级后，他开始表现出叛逆的行为。他经常不听父母的话，上课不认真听讲，作业草率完成，甚至跟同学打架。父母对此非常担心，他们不明白为什么金崇贤突然变得这么叛逆。他们决定用爱心和理解来帮助金崇贤度过这个叛逆期。

一天下午，金崇贤的妈妈约他坐下来，认真地和他聊天。妈妈温柔地问道：“亲爱的，最近你为什么总是不听话呢？妈妈知道你已经长大了，有自己的想法，但我们还是希望你能够听爸爸妈妈的话。”金崇贤抬起头，沉默了片刻，然后轻声说：“我觉得自己被束缚了，我想要更多的自由。”妈妈听到这些话后，心里一震，她明白了金崇贤的内心需求。

妈妈坐下来，轻轻地握住金崇贤的手说：“亲爱的，我明白你现在渴望独立和自由，但爸爸妈妈不是要局限你，而是想保护你。我们希望你能够学会自律和负责任，这样才能更好地面对未来的挑战。我们可以一起制定一些规则，既能给你自由的空间，又能保证你的安全和健康。你愿意试试吗？”金崇贤犹豫了一下，点了点头。

从那天起，父母和金崇贤一起制定了一系列的规则和约定。他们商量决定每周末留出一段时间，让金崇贤去追求自己喜欢的兴趣爱好，比如参加一些课外活动。此外，他们还商定了每天固定的学习时间和家务分工，以培养金崇贤的自律和责任感。

随着时间的推移，金崇贤逐渐意识到父母的关心和悉心教导，并开始积极配合他们制定的规则。父母也在金崇贤表现出色时给予表扬和鼓励，让他感受到自己的努力被认可。

从小到大，党千良一直是一个懂事儿的孩子。然而，随着他年纪渐渐长大，他进入了7岁叛逆期，开始表现出了一些叛逆的行为。对于党千良的父母来说，这是一个新的挑战，他们对如何应对孩子叛逆期感到茫然不知所措。

党千良的妈妈见识过许多类似的情况，她决定主动与党千良进行沟通。一天晚上，妈妈找到了机会，坐下来与党千良一起聊天。妈妈温柔地问道：“亲爱的，最近你似乎有些不开心，有什么事情烦恼吗？妈妈愿意倾听你的心声。”

党千良静静地听着妈妈的话。他原本想推开妈妈，但是妈妈那关切的眼神让他心生温暖。他深吸了一口气，把内心的烦恼告诉了妈妈。

“妈妈，我觉得你们老是管束我，不给我自由。我也长大了，我想要做一些我自己的决定。”党千良有些委屈地说道。

妈妈轻轻地抚摸着党千良的头发，微笑着说：“孩子，妈妈理解你的感受。我们是父母，只是希望你能够安全、快乐地成长。但是，现在妈妈明白了你的想法，我们可以一起商量，找到一个平衡点。”

从那天起，党千良和他的父母开始了一场积极的探讨。他们定期举行家庭会议，让每个人都可以表达自己的意见和需求。他们制定了一些家规，同时也允许党千良参与决策过程。例如，党千良可以选择自己的休闲时间，并且在完成学业任务之后，有一定的自由时间。

夏天的午后，阳光透过屋外的窗户洒进来，照在樊宇龙的书桌上。樊宇龙正在苦恼地看着手头的家庭作业，他感到心情异常烦躁。他正在叛逆期，对于父母的规定和要求不再像以前一样顺从。

樊宇龙的妈妈走进了房间，看到樊宇龙焦虑的表情，她心生一计。妈妈坐在樊宇龙旁边，温柔地说道：“亲爱的，我知道你现在可能很困惑、焦虑，但你要知道，这个时期是每个孩子都会经历的。爸爸和妈妈也曾经年轻过，我们也有过类似的经历。我们非常理解你的感受。”

樊宇龙抬起头，看着妈妈微笑的面容，心中的烦恼似乎稍稍减轻了一些。他问：“妈妈，我为什么会感到这么叛逆？”

妈妈轻轻拍了拍樊宇龙的肩膀，说：“这是一种成长的过程，你的身体和心智正在发生变化。你开始渴望独立和自主，希望拥有更多的自由和掌控权。而我们作为父母，也需要适应这个过程，并与你共同成长。”

樊宇龙听着妈妈的话，感觉心中的负担渐渐卸下。他突然想起了一件事，便问道：“那么，妈妈，你是如何处理你自己叛逆期的呢？”

妈妈微笑着回答：“当年我也有过叛逆期，很多时候是因为我觉得父母不理解我。但是后来我意识到，沟通是解决问题的关键。我开始与父母坦诚相待，告诉他们我的想法和感受。他们虽然不总是完全理解，但他们愿意聆听和尊重我的意见。这帮助我建立了信任和理解的基础。”

从小到大，狄辰逸一直是一个活泼好动的孩子。然而，随着他渐渐长大进入叛逆期，他对学习产生了厌恶和不满情绪。每当父母提起学习，他总是敷衍地完成作业，不愿意认真投入其中。

狄辰逸的父母深知孩子心中的困惑和挣扎，他们决定以理解和耐心来解决这个问题。于是，他们制定了一个计划。

一天，狄辰逸的妈妈带他去参观了一个当地的科学博物馆。在那里，狄辰逸看到了许多有趣的展品和科学实验，饶有兴致地听着解说员的讲解。他开始意识到学习并不只是枯燥的知识，而是一个开启奇思妙想的大门。

回家后的第二天，狄辰逸的父母给他买了一本关于航天探索的书籍。狄辰逸对太空和星球非常感兴趣，他开始翻阅这本书，并且主动跟父母分享他所了解到的知识。父母鼓励他继续探索，并且为他提供了更多关于科学的书籍和材料。

渐渐地，狄辰逸的态度发生了转变。他开始主动参与学校的科学项目，并在班级中展示了他的实验成果。同学们对他的成就感到惊讶，他们开始向他请教问题，希望能够从他那里学到更多。

父母见证了孩子的进步，但他们并没有停下来。为了进一步培养狄辰逸的兴趣，他们组织了一次户外野营活动，在大自然中观察植物和动物。狄辰逸充分体验到科学知识的巨大应用和乐趣，他开始主动在学校的其他科目中付出更多的努力。

这是一个讲述关于家长在孩子进入叛逆期时如何应对的故事。主人公滕青山是一个十三岁的孩子，他原本是个乖巧听话的孩子，但进入了叛逆期后，他开始表现出不同寻常的情绪和行为。面对孩子的变化，滕青山的父母陷入了困惑和焦虑中。他们决定采用一种新的方法来与滕青山进行沟通，以帮助他走出叛逆期。

在一个温暖的夏日午后，滕青山蜷缩在房间的角落里，低着头沉默不语。他的父母，滕杰和王惠，注视着他，心中充满了担忧和困惑。

自从滕青山进入叛逆期后，他变得越来越不像从前的那个乖巧听话的孩子。他经常独自待在房间里，不再和父母分享他的生活和想法。他对学校的成绩也不再像以前那样重视，甚至开始逃课。他和父母之间的沟通越来越少，争吵时有发生。

经过一段时间的思考，滕杰和王惠决定采取一个新的策略来与滕青山建立联系。他们决定每周开展一次家庭会议，让每个人都能坐下来谈谈自己的感受和想法。

第一次的家庭会议来临了，餐桌上摆满了小吃和茶水。滕杰和王惠在滕青山面前展开了一张纸，上面写着“我们的心声”。他们先从自己的角度出发，诚实地表达了对滕青山的关心和担忧，告诉他他们希望能够更好地了解他的内心世界。

滕青山听完父母的话，抬起头看着他们，眼中闪烁着一丝迷茫和不安。他慢慢地说出了自己的想法和感受，他感到压力很大，对成绩失去了信心，也不知道自己未来要做什么。他怕父母失望，所以选择了逃避。

李明磊是一个18岁的少年，正处于叛逆期。他与父母经常发生争吵，无法理解彼此的立场。然而，通过一系列的事件，李明磊逐渐意识到家庭的重要性，并学会与父母建立更好的沟通。

李明磊是一个普通的高中生，他正在经历典型的叛逆期。他觉得父母不理解他，对他的要求和限制感到压抑。每天回家后，他总是关在自己的房间里，不愿与家人交流。

父母也很为难，他们看着自己的孩子变得越来越疏远，不知道该如何与他建立联系。他们开始寻找解决问题的方法，决定在李明磊沉浸在自己世界的时候，积极参与他的兴趣。

一天，李明磊对外出旅行产生了浓厚的兴趣，他向父母提出了自己的想法。父母考虑到培养李明磊的独立性和开阔眼界的重要性，欣然同意了他的请求。他们计划了一次家庭旅行，让每个人都能享受这段美好的时光。

旅行中，一家人一起参观了风景名胜，品尝当地美食，尽情享受彼此的陪伴。父母展现出对李明磊兴趣的关心，主动与他交流，分享彼此的心情和经历。渐渐地，李明磊开始感受到家人的温暖和支持。

在旅行结束后的某个晚上，李明磊和父母坐下来，互相倾诉着自己的感受。他们都意识到沟通的重要性，以及对彼此的理解和尊重。父母承认在面对李明磊的叛逆时，可能有时过于严厉或疏忽了他的需求。李明磊也承认自己在表达自己时可以更加成熟和理性。