孩子厌学沉迷手机怎么办

家长多抽时间陪他一起成长，陪他学习，就可以了。孩子厌学沉迷手机怎么办，带孩子出去旅游、和孩子做亲子游戏，就是做孩子感兴趣的其它事情，来分散孩子对手机的关注度。

孩子厌学沉迷手机怎么办

1、陪伴孩子学习

沉迷于手机，沉迷于游戏时间是孩子内心需求得不到满足，孩子在游戏中寻找成就感，通过虚拟世界获得成功的喜悦和游戏带来的满足感。解决孩子沉迷于手机首先要陪伴孩子，陪伴孩子学习，娱乐，户外活动等等，给孩子关爱，使其内心感到温暖，爱的力量可以感化一切，最后父母不沉迷于手机，给孩子树立最好的榜样。

2、规定时间

父母每天和孩子约定好玩手机的时间，到时间了就不能再玩手机，这样孩子就不会沉溺于手机游戏中了。如果完全禁止孩子玩手机，在信息化时代的今天，也是不可行的。

有一个叫邹星汉的孩子，他非常喜欢玩手机。每天放学回家后，他总是迫不及待地拿起手机玩游戏，忘记了完成作业和学习。爸爸妈妈看到他这样，非常担心。

爸爸妈妈决定帮助邹星汉改掉沉迷手机的坏习惯。他们想了一个主意，决定用一种有趣的方式引起邹星汉对学习的兴趣。

他们给邹星汉讲了一个关于一位聪明的小动物的故事。故事中，这只小动物也是喜欢玩手机，但它意识到自己陷入了学习困境中。

故事里的小动物发现，只有通过学习才能变得更强大，才能解决遇到的问题。于是，它放下了手机，开始努力学习。随着时间的推移，它变得越来越聪明，解决问题的能力也越来越强。

邹星汉被这个故事深深地触动了。他开始思考自己的情况，并决定效仿故事中的小动物，放下手机，专注于学习。

爸爸妈妈为了让学习变得更加有趣，还帮邹星汉制定了一个奖励计划。每次邹星汉完成一项学习任务，他们就会给予他一些小奖励，比如额外的游戏时间、和父母一起做喜欢的活动等等。

有一个名叫卢夏尔的高三学生，他是一个聪明而有才华的孩子。然而，随着高三的到来，他渐渐沉迷于手机游戏中，对学业产生了厌学心理。

每天放学后，卢夏尔总是迫不及待地回到家里，立刻拿起手机打开游戏。手机游戏的吸引力让他无法自拔，他开始忽略了学习和作业。他的成绩急速下滑，老师和家人都深感担忧。

卢夏尔的班主任，老师李老师注意到了卢夏尔的变化，并决定采取行动。他找到卢夏尔进行了一次认真的谈话。李老师告诉卢夏尔：“手机游戏虽然有趣，但它只是生活的一小部分。学习才是能够改变你未来的关键，你不能让手机控制你的生活。”

李老师提醒卢夏尔，手机游戏并不能给他带来真正的成就感和满足感。相反，它只会浪费他大量宝贵的时间，并让他陷入学业困境。他鼓励卢夏尔意识到学习的重要性，并帮助他制定了一个新的学习计划。

同时，李老师也和卢夏尔的父母进行了沟通，共同制定了一系列措施来帮助卢夏尔摆脱手机游戏的诱惑。他们限制了卢夏尔使用手机的时间，并监督他完成作业和复习任务。另外，他们也鼓励卢夏尔积极参与课余活动，如体育运动、艺术班等，以丰富他的生活经验。

为了增加卢夏尔对学习的兴趣，李老师还给他推荐了一些有趣且启发性的读物和视频资源。这些内容让卢夏尔重新发现了知识的魅力，激发了他对学习的好奇心。

在一个寻常的城市中，有一所热闹的高中，主人公名叫李晓瑶。李晓瑶是一名高二的学生，成绩还算不错，父母对她也寄予厚望。但随着青春期的到来，她开始陷入迷茫。在这段时间里，手机占据了她的大部分时间，以至于对学业产生了厌倦。

李晓瑶的父母对此非常担忧，他们尝试与女儿沟通，但效果并不理想。直到有一天，李晓瑶的父亲李浩提议一家人去郊外野餐，希望能借此机会解开女儿的心结。

那天阳光明媚，一家人来到一处风景秀丽的山脚下。草地上，李晓瑶和家人一起野餐，心情逐渐放松。李浩不失时机地询问女儿最近的情况，并开导她，希望她能明白学业对她的重要性。而李晓瑶则吐露出自己的心声：她觉得学习压力太大，手机游戏是她逃避现实的一种方式。

看到女儿的坦诚，李浩和妻子决定采取更加积极和宽容的态度。他们告诉李晓瑶，虽然学习压力大，但她可以通过各种途径缓解压力，例如多参加户外活动、与朋友交流等。同时，他们也会尊重女儿的兴趣爱好，支持她发展自己的特长。

听完父母的话，李晓瑶恍然大悟，意识到自己的错误。她决心调整心态，重新投入学习，同时也会合理安排娱乐时间。在接下来的日子里，李晓瑶的成绩稳步提高，重新找回了对学习的热情。

这个故事告诉我们，面对孩子的厌学现象，家长需要耐心倾听、积极沟通，帮助孩子走出迷茫的漩涡。作为家长，我们需要关注孩子的心理健康，尊重他们的兴趣爱好，给予他们足够的关爱和支持。而作为孩子，我们也要学会调整心态，合理安排时间，为自己的未来努力拼搏。

有一个叫宋子昂的孩子。他是一个聪明、活泼的男孩，但是最近他沉迷于电脑游戏，不思进取，不愿意去学习或者做其他有益身心的事情。

宋子昂的父母非常担心他的学业和健康，他们想尽办法来帮助他戒除游戏的瘾。然而，一切都没有起到作用。宋子昂沉溺于游戏中，忽略了与家人和朋友相处的时间，也放弃了自己的梦想。

有一天，宋子昂收到了一封神秘的信。信上写着：“亲爱的宋子昂，你是一个勇敢的冒险家。我知道你喜欢游戏，但是现实世界中也有无穷无尽的奇遇等待着你。如果你敢接受挑战，就来寻找我吧。”

宋子昂被信中的话语所吸引，他决定踏上真正的冒险之旅。他离开了电脑游戏的世界，进入了现实的冒险领域。

在这个惊奇的旅程中，宋子昂遇到了各种各样的挑战和难题。他需要用自己的智慧、勇气和团队合作的精神来解决这些问题。这些冒险包括穿越险峻的山脉，寻找隐藏在森林深处的宝藏，与神秘生物进行友好交流等等。

在这个过程中，宋子昂发现了真正的乐趣和成就感。他学会了坚持不懈、克服困难和应对挫折的能力。他也结识了一群志同道合的伙伴，大家相互鼓励、互相支持。

从小学五年级起，贾佳文对手机产生了浓厚的兴趣。她喜欢用手机玩游戏、刷社交媒体，甚至在课堂上都无法摆脱手机的吸引力。渐渐地，她开始对学习感到厌烦，成绩也逐渐下滑。

一天，贾佳文的父母发现了她的困扰，决定带她去一个与手机、电子产品无关的地方，希望她能够重新找回对学习的热情。

他们一家来到了一个远离城市的小山村。这里风景优美，空气清新，没有电子设备的干扰，只有大自然的美丽和宁静。贾佳文第一次体验到了远离手机的畅快感觉。

在村子里，贾佳文结识了几个同龄的村民孩子们。他们没有手机，但却拥有着丰富的户外活动和游戏。他们一起去河边捉鱼、爬山探险、追逐蝴蝶，贾佳文忘记了手机的存在，投入到这些有趣而充满挑战的活动中。

渐渐地，贾佳文发现，她通过参与户外活动获得的快乐远远超过了手机游戏所带来的短暂刺激。她开始重新认识到大自然的美丽和神奇，也恢复了对学习的兴趣。

在山村的日子里，贾佳文经历了很多奇妙的冒险。她学会了种植蔬菜、制作竹筏，在牧场里帮忙喂养动物。她发现每一项活动都蕴藏着知识，实践中的乐趣让她重新体验到学习的快乐。

从小学五年级起，屈旭尧就对手机情有独钟。他无时无刻不离手地玩着手机游戏，甚至忘记了自己还有一大堆作业要完成。

屈旭尧的妈妈很担心他沉迷手机，于是决定想办法帮助他戒掉这个习惯。一天，她突发奇想，给屈旭尧带来了一台神奇的手机。这部手机看起来和其他手机没什么区别，但其中却蕴藏着一种奇妙的魔力。

当屈旭尧打开这部手机时，屏幕上出现了一个友善的小精灵。小精灵告诉屈旭尧，只要他完成了每天的作业，手机将会赋予他一项特殊能力。屈旭尧被小精灵的话深深吸引，他决定接受这个挑战。

第二天，屈旭尧开始按时完成作业。每当他写完一题，手机上的小精灵就会欢快地闪烁几下，似乎在为他应援。屈旭尧觉得非常有成就感，同时也体验到了完成任务的喜悦。

随着时间的推移，屈旭尧变得越来越懂得自律，他不再沉迷于手机游戏，而是将精力集中到了学习上。他的成绩开始逐渐提高，老师和同学们都对他刮目相看。

然而，屈旭尧也发现了一个问题。他变得过于依赖手机的奖励，一旦没有完成作业，手机也就失去了魔力。他开始意识到这种奖励只是对付初期沉迷的一种手段，并非长久之计。