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在一个普通的高中班级里，有一个叫周雅志的高二学生，他曾经是个成绩优秀的学生，但最近几个月却变得完全不对劲。他厌学了，对学习毫无兴趣，成绩也一落千丈。他的父母、老师和朋友都非常担心他，希望他能重新找回学习的动力。于是，他们一起展开了一次让周雅志重新燃起学习激情的计划。
周雅志曾经是个学霸，在各项考试中名列前茅，但自从高二开学后，他的成绩开始一落千丈。他变得厌学了，对学习失去了兴趣。他经常逃课、玩手机、与同学闲聊，而不是专注于课堂。
周雅志的父母发现了他的变化，非常担心他的未来。他们决定与他坐下来好好谈一谈，了解他内心的困惑。周雅志告诉父母，他感觉学习变得枯燥乏味，没有激情，认为自己无法适应高中的学习压力。父母理解了他的困惑，表示他们会支持他重新找回学习的动力。
周雅志的班主任也察觉到了他的变化。班主任决定与周雅志进行一对一的交流，了解他的困惑并给予指导。在谈话中，班主任鼓励周雅志要积极参与课堂，提出问题，与同学讨论，发展自己的思维能力。他还建议周雅志认真制定学习计划，合理安排时间，充分利用每一天的学习时间。
周雅志的好朋友常千琴是班级里的学习委员，她很关心周雅志的学习情况。她主动邀请周雅志一起参加学习小组，一起复习课程，相互讨论问题。周雅志在常千琴的帮助下逐渐找回对学习的兴趣，也感受到了学习的乐趣。
通过父母、老师和朋友的关心和帮助，周雅志慢慢地重拾起了学习的光芒。他意识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了自己的成长和未来的发展。他开始制定学习计划，坚持自习，积极参与课堂讨论，与同学们共同进步。
周雅志以优异的成绩通过期末考试，他重新获得了自信和动力。他深知是父母、老师和朋友的关心和帮助让他重新找回了学习的激情。他决心继续努力学习，实现自己的梦想。他也希望能将自己的经历分享给其他感到厌学的同学，帮助他们一起重拾学习的光芒。
